COMUNICACION ESCRITA

I. Marco Introductorio.

1.1 Tema:
Cualidades de la comunicación escrita. Redacción de trabajo escrito.

1.2 Título
Nivel de conocimiento sobre la redacción de trabajo de investigación de los alumnos del curso de verano.

1.3 Objetivos

1.3.1 Objetivo General
Definir el nivel de conocimiento en la elaboración de trabajo práctico en los alumnos del curso de verano.

1.3.2 ObjetivosEspecíficos
Analizar tipos de materiales bibliográficos utilizados por los alumnos del curso de verano.
Identificar la intencionalidad comunicativa de un trabajo escrito bien elaborado.
Reconocer los conocimientos previos sobre la redacción de trabajos prácticos.










1.4 Justificación del problema

Actualmente vivimos en un mundo globalizado, competitivo, en el cual el ser humano debe estarpreparado para enfrentar cualquier situación, una de sus herramientas quizás la más importante, deba ser el saber comunicarse de forma oral o escrita.
Es por esta razón que nos hemos abarcado a investigar sobre el nivel del conocimiento de los alumnos del curso de verano en la elaboración de trabajo escrito a fin de mejorar la calidad de los alumnos/as en la redacción de trabajo practico, ya queuna de las maneras más eficaces de acercarse al conocimiento es a través de la elaboración de trabajos académicos.
La educación superior exige del alumno el manejo de múltiples fuentes documentales en diferentes soportes. Y en la mayoría de las ocasiones, el manejo de estas terminará con la redacción de un trabajo.
Esperemos que esto oriente a los compañeros y sea una información pertinente ycomplementaria a las instrucciones dadas por el profesor titular.











II. Marco Teórico

2.1 Concepto de comunicación.
La comunicación es el proceso mediante el cual de transmite una información de un punto a otro.

2.1.1 La comunicación escrita.
Todos y cada uno de los seres humanos intercambian informaciones diversas en la cotidianeidad, o sea, manifiestan la comunicación primaria yexpresan miedo, hambre, entusiasmo, o cualquier estado emocional, logado a experiencias inmediatas.
Pero existe otro nivel en que el der humano es capaz de comunicar ideas, conocimientos, no ligados a estados emocionales, es decir, se basa en la abstracción y en la generalización, acompañados de un gesto, un sonido, etc., todo esto hace la cultura comunicacional de la persona en la interaccióncotidiana con sus semejantes, con su medio y consigo mismo.
En un acto de comunicación, las personas ponen en común y comparten experiencias, sentimientos, conocimientos, sensaciones, ideas, convicciones, etc.
Comunicar significa poner en común.

La comunicación es social, por esta razón, cumple objetivos muy valiosos, desde cómo resolver las necesidades más elementales, hasta garantizar laorganización económica y social mediante valores y normas, que impulsan al individuo a establecer pautas de conductas, aspiraciones, etc., por todo se puede afirmar que la comunicación integra al individuo al grupo social que le toca vivir.
José Marques de Melo, investigador de la comunicación de nacionalidad brasileña, diferencia dos etapas en el proceso de la comunicación.Una primera etapa: Comprende la actividad desarrollada por personas o entidades (comunicadores) en el sentido de transmitir contenidos (mensajes), utilizando instrumentos específicos (canales), a través de un sistema de signos convencionales (código), destinados a otras personas, a otras entidades o a colectividades (receptores).
Una segunda etapa: Se refiere al recogimiento de aquellosmensajes transmitidos, y que asumen genéricamente el carácter de informaciones ocasionales, reaprovechándolas para la difusión posterior de nuevos mensajes.
El proceso de la comunicación dispone, así, de una naturaleza dinámica e ininterrumpida, cuyas fases presentan una interacción cíclica.
La comunicación como proceso de intercambio de producciones de sentido entre sujetos sociales significa...