comunicacion familiar

Realidad Problemática
Cuando el niño asiste a la escuela lo hace con el afán de socializar con sus maestros y abstrae la cultura como legado cultural de la humanidad, pero este mecanismo se veafectado por la figura de la familia, ya que en ella se configura su personalidad, a si mismo su capacidad de comunicarse, adoptando el signo lingüístico el tono de voz y el nivel cultural de la familia, yes con estos patrones de nivel de comunicación va establecer elfeedback con los demás estudiantes; en tal sentido, la familia no es solamente un grupo de personas que conviven y comparten vínculos desangre y apellidos. Es también algo más que una organización de individuos que coopera entre sí.
Santa Cruz Bolívar(2013) afirma en su artículo Comunicación Familiar “La familia es la primeraescuela donde aprendemos cómo comunicarnos. La formacomo aprendemos a comunicarnos en nuestra familia de origen determinará cómonos comunicamos con los demás”.
Las organizaciones educativas del mundoestablecen programas en las cuales el área de comunicación y las demásáreas son responsabilidad netamente del estado, ya que están todo el día en la escuela y no hay tareas para la casa como en el Perú;esta orientación permite que la familia influya poco con el lenguaje en el estudiante.
Es común ver en los países altamente socializados que no solamente dan importancia a la comunicación familiar sino también dentro de los valores de la comunicación establecen la empatía,es decir, comunicarse entre padres pero viviendo los sentimientos de la otraacción que va permitir un buen dialogo entreestudiantes y sobre todo una buena socialización.
Carl Rogers(2009) Dice sobre la empatía “Hay que esforzarse en vivenciar la situación y los sentimientos de la otra persona, procurar introducirsedentro de ella hasta el punto de poder intuir aquello que ella misma no ve”.
El problema en los países subdesarrollados trasciende, que la familia del niño sale de clase ayuda a hacer la tarea del...