COMUNICACION HUMANA INVESTIGACION DOCUMENTAL U2



SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ


INGENIERÍA ELECTRICA.

Materia:
COMUNICACIÓN HUMANA


Trabajo a realizar:
REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DE LA UNIDAD ll INCLUYENDO SU MAPA CONCEPTUAL. ESTETRABAJO DEBE CONTENER: PORTADA, ÍNDICE, INTRODUCCIÓN, DESARROLLO DEL TRABAJO POR SUBTEMAS, CONCLUSIÓN, BIBLIOGRAFÍA, UTILIZANDO IMÁGENES ACORDE AL SUBTEMA Y MAPA CONCEPTUAL.


Alumno:
MARTINEZ DIAZ JESUS IGNACIO.

Profesor:
MTRO. ROBERTO ANTONIO MEZA GUILLÉN

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, a 23 DE MARZO DE 2015
ÍNDICE DE CONTENIDO

Introducción.………………………………………………………….…3
2.0 Habilidades del proceso crítico y creativo…………………...…..4
2.1.1 observar. ……………………………………………………...…..5
2.1.2 imaginar. ………………………………………………….…........6
2.1.3 comprender. ………………………………………………..….…7
2.1.4 discernir. ……….…………………………………………..….… 8
2.2.1 análisis. ……………….……………………………………...…. 9
2.2.2 síntesis. …………………………………………………….… .10
2.2.3 resumen. ……………………………………………………...... 11
2.2.4 paráfrasis. ……………..………………………………………. .12
2.3.1 narración.……………………………………………………… 13
2.3.2 descripción. …………………………………………………….. 14
2.3.3 reseña. ……………………………………………………......... 15
2.3.4 ensayo. …………………..……………………………………. 16
Conclusión. ……….………………………………………………...... 17
Mapa conceptual. …………………………………………………….. 18
Bibliografía. ………………………………………………………….… 19










INTRODUCCION

En el presente documento se dan a conocer los distintos tipos de habilidades que puededesarrollar nuestro cerebro a base de diferentes procesos que ayudan a mejorar nuestra vida diaria y que se vieron a lo largo de la unidad 2 de la materia comunicación Humana en donde estas habilidades nos ayudaran en el mayor uso de nuestro cerebro.




















2.0. HABILIDADES DEL PROCESO CRÍTICO Y CREATIVO

Son un tipo especial de procesos mentales que permiten el manejo y latransformación de la información, expresado mediante un conjunto de conductas que revelan que la gente piensa. La habilidad de pensar con creatividad también es esencial para todo persona.
Al aplicar su creatividad, le será posible romper sus rutinas y patrones de conducta y elevar su eficacia personal. Pensar con creatividad muestra cómo alcanzar la creatividad innata para encontrar soluciones innovadoras aproblemas difíciles.
Ayuda a entender el proceso de generación y evaluación de las ideas, y cómo beneficiarse de compartir ideas con los demás para construir consensos y compromisos.
Ser creativo es ver las ideas u objetos en un contexto distinto, ya sea reconociendo su potencial inherente de ser usados de otra forma o uniendo ideas antes inconexas para crear algo nuevo. Todos tenemos lahabilidad de ser creativos, sin embargo, tendemos a estar restringidos, por la cultura y las circunstancias, a hacer las cosas como siempre.
En vez de ver los problemas como oportunidades para encontrar otras formas de hacer las cosas, tendemos a verlos como obstáculos que deben ser saltados.





2.1.1 OBSERVAR.

Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomarinformación y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observación.
Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica. Ladiferencia básica entre una y otra está en la intencionalidad:
Observar científicamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo que desea observar y para qué quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observación.
Observar no científicamente significa observar sin...