Comunicacion no violetna
Páginas: 3 (726 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2010
OBSERVAR SIN EVALUAR
El modulo de observar sin evaluar hace referencia a la CNV[1]. Esta busca lograr una comunicación sincera y clara que permita expresar las necesidades propias partiendo delrespeto a las necesidades de los otros, con el fin de lograr una comunicación más efectiva que nos permita resolver diferencias.
Los dos aspectos claves de este análisis se refieren a la‘‘observación’’ y a la ‘‘evaluación’’, la observación en este caso juega un aspecto primordial pues es la que nos permite percatarnos de lo que ocurre en nuestro entorno y como esto nos afecta, a su vez laobservación nos lleva al proceso de generara observaciones con las cuales nos comunicamos y podemos expresar nuestro punto de vista a otras personas sin caer en ningún tipo de juicio de valor[2].
Porsu parte la evaluación es el proceso en el que incurrimos al generar juicios de valor, el problema de caer en esta tentativa de mezclar observaciones y evaluaciones consiste en el hecho de que enmuchas ocasiones lo hacemos de manera general basándonos en criterios que no podrían ser validos en el momento de generar la evaluación y caemos en la trampa de no ser ‘‘específicos del momento y elcontexto’’[3].
Es por este que a palabras del filosofo indio J.Krishnamurti ‘‘observar si evaluar constituye la forma suprema de la inteligencia humana’’, pues en la mayoría de ocasiones se nosdificulta hacer observaciones a la gente y su comportamiento sin caer en juicios y criticas.
Este análisis nos lleva a la necesidad de lograr identificar observaciones con evaluación y observaciones sinevaluación, en la búsqueda de que nuestro lenguaje nos permita ser cada vez más claros y podamos llegar a una mejor resolución de conflictos.
a) Las tres ideas más importantes de la lectura.1. Observar sin evaluar:
La capacidad de poder expresar nuestras ideas sin caer en juicios ni evaluaciones nos permite tener una comunicación más clara, que nos evita caer en críticas e...
El modulo de observar sin evaluar hace referencia a la CNV[1]. Esta busca lograr una comunicación sincera y clara que permita expresar las necesidades propias partiendo delrespeto a las necesidades de los otros, con el fin de lograr una comunicación más efectiva que nos permita resolver diferencias.
Los dos aspectos claves de este análisis se refieren a la‘‘observación’’ y a la ‘‘evaluación’’, la observación en este caso juega un aspecto primordial pues es la que nos permite percatarnos de lo que ocurre en nuestro entorno y como esto nos afecta, a su vez laobservación nos lleva al proceso de generara observaciones con las cuales nos comunicamos y podemos expresar nuestro punto de vista a otras personas sin caer en ningún tipo de juicio de valor[2].
Porsu parte la evaluación es el proceso en el que incurrimos al generar juicios de valor, el problema de caer en esta tentativa de mezclar observaciones y evaluaciones consiste en el hecho de que enmuchas ocasiones lo hacemos de manera general basándonos en criterios que no podrían ser validos en el momento de generar la evaluación y caemos en la trampa de no ser ‘‘específicos del momento y elcontexto’’[3].
Es por este que a palabras del filosofo indio J.Krishnamurti ‘‘observar si evaluar constituye la forma suprema de la inteligencia humana’’, pues en la mayoría de ocasiones se nosdificulta hacer observaciones a la gente y su comportamiento sin caer en juicios y criticas.
Este análisis nos lleva a la necesidad de lograr identificar observaciones con evaluación y observaciones sinevaluación, en la búsqueda de que nuestro lenguaje nos permita ser cada vez más claros y podamos llegar a una mejor resolución de conflictos.
a) Las tres ideas más importantes de la lectura.1. Observar sin evaluar:
La capacidad de poder expresar nuestras ideas sin caer en juicios ni evaluaciones nos permite tener una comunicación más clara, que nos evita caer en críticas e...
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