Comunicacion organizacional
Páginas: 20 (4920 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2011
INSTRUMENTO DE MEDICIÓN PARA LA MOTIVACIÓN
(IMM)
POR:
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL
DERECHOS RESERVADOS
INDICE
-PRESENTACION…………………………………………………………..3
-JUSTIFICACION………………………………………………..…………..4
-OBJETIVOS……………………………………………………….………..5
MARCO TEORICO
1.-CONCEPTO DE MOTIVACION……………………………..……….…6
1.1.1.-MOTIVACION HUMANA…………………………………..………..6
1.2.-MODELO DE LAS 3NECESIDADES………………………………..7
1.3.-COMPONENTES DE LA MOTIVACION…………………………….8
1.3.1.-JERARQUIZACION DE LOS MOTIVOS………………………….9
1.3.2.-PERSPECTIVAS SOBRE LA MOTIVACION……………….…….9
2.-TIPOS DE MOTIVOS……………………………………………….….10
2.1.-MOTIVACION INTRINSECA Y EXTRINSECA……………..……..10
2.1.1.-MOTIVOS IMPLICITOS Y AUTOATRIBUIDOS………….……..11
2.1.2.-FACTORES EN LA MOTIVACION…………………………….....123.-INCENTIVOS………………………………………………………..…..12
3.1.-INCENTIVOS Y REFORZADORES………………………..………13
3.2.-CICLO MOTIVACIONAL…………………………………………..…13
3.3.-ASPECTOS QUE REGULAN LA INTENSIDAD MOTIVACIONAL…………………………………………………………...14
3.3.1.-FACTORES QUE CONTRIBUYEN A UN BAJO NIVEL DE MOTIVACION………………………………………………………………15
3.4.-CAUSAS DE LA FALTA DE MOTIVACION…………….…………16
4.-LA MOTIVACION EN LOS ADOLESCENTES………………………16
4.1.-MOTIVACION-AUTOESTIMA EN LOSADOLESCENTES…...…17
4.2.-EFECTOS Y CONSECUENCIAS EN LOS ADOLESCENTES…………………………………………………….……17
4.3.-ACEPTACION Y ALCANCE DE LAS METAS……………...……..18
4.4.-SUGERENCIAS PARA FOMENTAR LA MOTIVACION…………………………………………………………..…..18
METODOLOGIA
-POBLACION…………………………………………….………………...19
-MUESTRA…………………………..…………………………………..…20
-PROCESO ESTADISTICO
-VALIDEZ
-CONFIABILIDAD
-BIBLIOGRAFIA
PRESENTACIÓN:
Con el presentetest se pretende encontrar los niveles de motivación que posee cada individuo principalmente en la adolescencia.
Se diseño principalmente para usos únicamente psicológico y es de fácil entendimiento para quienes lo usen o lo pongan en práctica.
En la actualidad la falta de motivación de las personas causa graves problemas en la vida diaria para lo que se pensó realizar un instrumentopsicológico que ayudara a medir el nivel de motivación de los adolescentes, para que de esta manera se encontrara una posible solución.
En la realización de esta prueba se encontró con diversos problemas que afectaron en cierto caso el avance de esta prueba psicológica e impedía el resultado deseado.
Consta de justificación, marco teórico, metodología y por ultimo la parte estadística de correlaciónpara medir el nivel validez y confiabilidad de la prueba, de esta manera se puede saber el contenido de la prueba y que tan valida es en el campo de la psicología.
En el marco teórico se encuentra todo lo que es la motivación, sus causas y consecuencias y otras causas entre las que son no muy exactas de explicar y por esta razón son expuestas de una manera entendible en esta parte.
Paracomplementar esta prueba se requiere de las diferentes partes de la metodología que explica todo sobre el proceso estadístico que se realizo.
En el proceso de esta prueba se encontraron con diversos conceptos que en la versión de la motivación son difíciles de entender y de esta manera se entienden lo que en más de una ocasión se encontraron modificaciones.
En la presentación se explica la maneraen la que se divide la parte teórica, que es la base para la realización de esta prueba psicométrica, comparando todos los pasos que se fueron siguiendo para que esto fuera posible.
JUSTIFICACIÓN
En la actualidad el bienestar es parte fundamental para el desarrollo completo de los seres humanos principalmente en la adolescencia.
La motivación es el deseo de alcanzar una meta;condicionado a la posibilidad de satisfacer alguna necesidad individual al estar motivado por alguna razón agradable y al significar un esfuerzo superior.
Esta considerada como uno de los factores más dinámicos y cambiantes de la conducta y como el motor de nuestras acciones. La forma mas extendida de definir motivación es considerarla como aquel termino general que...
(IMM)
POR:
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN TOTAL O PARCIAL
DERECHOS RESERVADOS
INDICE
-PRESENTACION…………………………………………………………..3
-JUSTIFICACION………………………………………………..…………..4
-OBJETIVOS……………………………………………………….………..5
MARCO TEORICO
1.-CONCEPTO DE MOTIVACION……………………………..……….…6
1.1.1.-MOTIVACION HUMANA…………………………………..………..6
1.2.-MODELO DE LAS 3NECESIDADES………………………………..7
1.3.-COMPONENTES DE LA MOTIVACION…………………………….8
1.3.1.-JERARQUIZACION DE LOS MOTIVOS………………………….9
1.3.2.-PERSPECTIVAS SOBRE LA MOTIVACION……………….…….9
2.-TIPOS DE MOTIVOS……………………………………………….….10
2.1.-MOTIVACION INTRINSECA Y EXTRINSECA……………..……..10
2.1.1.-MOTIVOS IMPLICITOS Y AUTOATRIBUIDOS………….……..11
2.1.2.-FACTORES EN LA MOTIVACION…………………………….....123.-INCENTIVOS………………………………………………………..…..12
3.1.-INCENTIVOS Y REFORZADORES………………………..………13
3.2.-CICLO MOTIVACIONAL…………………………………………..…13
3.3.-ASPECTOS QUE REGULAN LA INTENSIDAD MOTIVACIONAL…………………………………………………………...14
3.3.1.-FACTORES QUE CONTRIBUYEN A UN BAJO NIVEL DE MOTIVACION………………………………………………………………15
3.4.-CAUSAS DE LA FALTA DE MOTIVACION…………….…………16
4.-LA MOTIVACION EN LOS ADOLESCENTES………………………16
4.1.-MOTIVACION-AUTOESTIMA EN LOSADOLESCENTES…...…17
4.2.-EFECTOS Y CONSECUENCIAS EN LOS ADOLESCENTES…………………………………………………….……17
4.3.-ACEPTACION Y ALCANCE DE LAS METAS……………...……..18
4.4.-SUGERENCIAS PARA FOMENTAR LA MOTIVACION…………………………………………………………..…..18
METODOLOGIA
-POBLACION…………………………………………….………………...19
-MUESTRA…………………………..…………………………………..…20
-PROCESO ESTADISTICO
-VALIDEZ
-CONFIABILIDAD
-BIBLIOGRAFIA
PRESENTACIÓN:
Con el presentetest se pretende encontrar los niveles de motivación que posee cada individuo principalmente en la adolescencia.
Se diseño principalmente para usos únicamente psicológico y es de fácil entendimiento para quienes lo usen o lo pongan en práctica.
En la actualidad la falta de motivación de las personas causa graves problemas en la vida diaria para lo que se pensó realizar un instrumentopsicológico que ayudara a medir el nivel de motivación de los adolescentes, para que de esta manera se encontrara una posible solución.
En la realización de esta prueba se encontró con diversos problemas que afectaron en cierto caso el avance de esta prueba psicológica e impedía el resultado deseado.
Consta de justificación, marco teórico, metodología y por ultimo la parte estadística de correlaciónpara medir el nivel validez y confiabilidad de la prueba, de esta manera se puede saber el contenido de la prueba y que tan valida es en el campo de la psicología.
En el marco teórico se encuentra todo lo que es la motivación, sus causas y consecuencias y otras causas entre las que son no muy exactas de explicar y por esta razón son expuestas de una manera entendible en esta parte.
Paracomplementar esta prueba se requiere de las diferentes partes de la metodología que explica todo sobre el proceso estadístico que se realizo.
En el proceso de esta prueba se encontraron con diversos conceptos que en la versión de la motivación son difíciles de entender y de esta manera se entienden lo que en más de una ocasión se encontraron modificaciones.
En la presentación se explica la maneraen la que se divide la parte teórica, que es la base para la realización de esta prueba psicométrica, comparando todos los pasos que se fueron siguiendo para que esto fuera posible.
JUSTIFICACIÓN
En la actualidad el bienestar es parte fundamental para el desarrollo completo de los seres humanos principalmente en la adolescencia.
La motivación es el deseo de alcanzar una meta;condicionado a la posibilidad de satisfacer alguna necesidad individual al estar motivado por alguna razón agradable y al significar un esfuerzo superior.
Esta considerada como uno de los factores más dinámicos y cambiantes de la conducta y como el motor de nuestras acciones. La forma mas extendida de definir motivación es considerarla como aquel termino general que...
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