comunicacion rutas del aprendizaje



PROGRAMA CURRICULAR PARA IE POLIDOCENTE

IV CICLO

Tercer Grado

Comunicación


MATRIZ DE COMPRENSIÓN ORAL IV CICLO: TERCER GRADO
COMPETENCIA
Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.

CAPACIDADES
INDICADORES 3º GRADO

PROCESOS COGNITIVOSESCUCHA activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interacción.
Practica modos y normas culturales de convivencia que permiten la comunicación oral.
ESCUCHA

RECUPERA Y REORGANIZA

INFIERE E INTERPRETA

REFLEXIONA

Presta atención activa dando señales verbales y no verbales según el tipo de texto oral y las formas de interacción propias de su cultura.RECUPERA Y REORGANIZA información en diversos tipos de textos orales.
Identifica información básica y algunos detalles de textos orales con temática cotidiana.



Reúne información explícita ubicada en distintas partes de un texto oral.


Reordena información explícita estableciendo relaciones de secuencias y de semejanzas y diferencias.



Expresa con sus propias palabras lo queentendió del texto dando cuenta de alguna información relevante.


INFIERE E INTERPRETA el significado del texto oral.
Deduce hechos, referentes y lugares a partir de información explícita en los textos que escucha.



Deduce el tema y el propósito del texto que escucha.


Interpreta el sentido figurado de refranes, dichos populares y adivinanzas.



Descifra, según modos culturalesdiversos, emociones y estados de ánimo a partir de recursos no verbales.

REFLEXIONA críticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales.
Opina acerca de las ideas, hechos, personas o personajes del texto escuchado.


Opina sobre los modos de cortesía y los recursos expresivos verbales y no
verbales utilizados por el hablante.


Identifica el propósito del texto y el roldel hablante.

MATRIZ DE EXPRESIÓN ORAL IV CICLO: TERCER GRADO
COMPETENCIA
Se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas en función de propósitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos.

CAPACIDADES
INDICADORES 3º GRADO

PROCESOS COGNITIVOS
ADECÚA eficazmente sus textos orales a la situación comunicativa, y a su propósito.
Adapta,según normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su propósito y tema.
ADECÚA

EXPRESA

APLICA

REFLEXIONA

INTERACTÚA

Ajusta recursos concretos o visuales para apoyar su texto oral según su propósito.

EXPRESA ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
Ordena sus ideas en torno a temas variados a partirde sus saberes previos y de alguna fuente de información.


relaciona ideas o informaciones utilizando conectores y referentes de uso frecuente.


Utiliza vocabulario de uso frecuente.

APLICA variados recursos expresivos según su propósito y las distintas situaciones comunicativas.
Incorpora a su texto oral algunos recursos estilísticos como comparaciones.


Pronuncia con claridadvariando la entonación y el volumen para enfatizar el significado de su texto.



Complementa su texto oral con gestos adecuados a sus normas culturales.



Se apoya con recursos concretos o visuales de forma estratégica para transmitir su texto oral.

REFLEXIONA sobre sus textos orales para mejorarlos de forma continua.
Explica si su texto oral es adecuado según su propósito y tema.Señala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones.


Señala si ha utilizado vocabulario adecuado.


Opina si su pronunciación es clara y sus gestos son adecuados a la situación comunicativa.



Explica si los recursos concretos o visuales empleados fueron eficaces para transmitir su texto oral.

INTERACTÚA manteniendo el hilo temático y adaptándose a las necesidades de la...