COMUNICACION Todo


CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Problema de investigación:
“Problemas en las alumnas de primer año de secundaria
1.2 Nombre de la investigación:
Integración a un nuevo Circulo de amistad
1.3 Objetivos :
1.3.1 Generales:
Establecer las causas por las cuales las alumnas del primer año de secundaria no se aceptan con facilidad a un nuevo círculo de amigos.
Contribuir al mejoramientodel clima institucional para una buena convivencia entre las alumnas del primer año de secundaria.
1.3.2 Específicos:
Informarnos a profundidad sobre la problemática.
Dar alternativas de solución para una mejor convivencia entre las estudiantes del primer año de secundaria.
1.4 Justificación:
Todos los años se observan diferentes problemas en las estudiantes de 1er año de secundaria, yaque estas experimentan diferentes cambios en la escuela, y uno de los más notorios es la integración de nuevas niñas a un circulo amical ya consolidado.

Es por ello que a través de este trabajo de investigación pretendemos enterarnos a profundidad cuales son las causas del problema para así analizarlo y poder brindar posibles soluciones para una mejor integración de las alumnas.
Al finalizareste trabajo esperamos que la gravedad del problema disminuya para que de esta manera el próximo año se pueda observar un cambio.













CAPITULO II
INPORTANCIA
La rápida investigación de las alumna aun nuevo grupo de amigos es esencial para una buena convivencia y además puede resultar favorable paras una buena actitud durante el ciclo escolar. Es por eso nuestro interés eneste problema ya que por medio de este trabajo buscamos erradicar esta problemática de las alumnas del primer año de secundaria.











CAPITULO III
Marco teórico
3.1 Antecedentes:
El problema de convivencia escolar es un problema que se presenta a nivel mundial tal y como nos muestra la Sra. Sara Conde Vélez del Departamento de Educación (PROGRAMA OFICIAL DE DOCTORADO) de launiversidad de Huelva en España, ella se inspiró en este problema muy común en todas las escuelas para presentar su tesis el 22 de noviembre de 2012 Bajo la dirección del doctor: Ramón Tirado Morueta.
Estudio de la gestión de la convivencia escolar en centros de Educación Secundaria de Andalucía: una propuesta de evaluación basada en el Modelo EFQM

Esta tesis nos ofrece como información esencial quelos problemas de convivencia son provocados mayormente por adolescentes que adoptan actitudes de su entorno familiar o social que no favorecen al estudiante al relacionarse, es decir un adolescente que ve violencia en su casa optara también por aplicar violencia con sus compañeros o también puede copiar hábitos de una sociedad como por ejemplo burlas, discriminación y peleas innecesarias.
La Sra.Sara Conde Vélez nos ofrece como posibles soluciones:
El Consejo Escolar de los centros docentes públicos constituirá una Comisión de Convivencia integrada por el director o directora, que ejercerá la presidencia, el jefe o jefa de estudios, dos profesores o profesoras, dos padres o madres del alumnado y dos alumnos o alumnas elegidos por cada uno de los sectores de entre sus representantes en elConsejo Escolar.
Portal de convivencia como recurso de Internet abierto a toda la comunidad educativa.
Producción y publicación de múltiples y diversos materiales y recursos
educativos, orientados para servir de apoyo y referencia en los centros ante
cuestiones relacionadas con la convivencia y la igualdad.


Atención inmediata para los miembros de la comunidad educativa a través de unteléfono dedicado específicamente a cuestiones de convivencia y resolución de conflictos.
Creación del Programa de alumnado ayudante, como estrategia de colaboración para el acompañamiento y refuerzo de las actuaciones de convivencia en los centros
Convocatoria de los Premios para la Promoción de la Paz y la Convivencia, con los que se reconoce la labor de los centros educativos en esta materia....