Comunicacion i
Páginas: 15 (3617 palabras)
Publicado: 29 de marzo de 2010
TRABAJO ACADÉMICO
PARTE 1: Elabore un pequeño ensayo sobre el tema “Historia de la Lingüística“, para lo cual deberá seguir el siguiente esquema:
ESQUEMA
1. Antecedentes: Los principios de la lingüística
2. Corrientes de Estudio
a. Escuela de Copenhague
b. Circulo Lingüístico de Praga
c. Estructuralismo Americano
3. Aportes al conocimiento (este ítem debe contener lasrespuestas a las siguientes preguntas)
o Cuál fue la primera gramática
o Qué se entiende por geografía lingüística
4. Opinión personal de tema desarrollado (esperamos conocer su opinión acerca de que le pareció realizar este ensayo y si aporto al aprendizaje del curso)
HISTORIA DE LA LINGÜÍSTICA
“Una conclusión sencilla e innegable, a la que todo ser racional puede llegar,es que todo acto comunicativo no es nada menos que el intercambio mental de información, es decir trasladar los pensamientos que surgen en la mente del individuo hablante a la mente del individuo oyente”
En este Ensayo, se trata de mostrar cómo las concepciones actuales que poseemos sobre la lengua no son logros del presente, sino la suma de conocimientos e investigaciones pasadas, la evoluciónhistórica de la concepción de “gramática” hasta su nueva denominación de “lingüística”.
Asimismo, comprende tres partes, primero, los antecedentes lingüísticos; segundo, las diferentes corrientes o escuelas; tercero, aportes al conocimiento, donde presentaré un cuadro de doble entrada sobre las características y descripción del lenguaje y el signo lingüístico, concluyendo este ensayo con miapreciación personal del tema desarrollado.
1. ANTECEDENTES LINGUISTICOS
El concepto de lingüística tiene sus orígenes en el seno de la filología comparada del siglo XIX en la que surgieron las primeras reivindicaciones científicas. Se trataba de estudiar las semejanzas y diferencias entre las lenguas a fin de establecer familias y orígenes comunes. Se comenzó a compilar datos y a observarfenómenos, lejos de las especulaciones filosóficas de la Antigüedad. Rasmus Christian Rask (1787-1832), lingüista danés, es uno de los iniciadores, junto con Franz Bopp (1791-1867), de la gramática comparada e histórica.
1. La Lingüística tradicional
La Lingüística tradicional se ha preocupado de investigar profundamente la oración. Sin embargo, fenómenos como la incoherencia de un texto nose pueden explicar a partir de estos estudios. Teun van Dijk en sus series de conferencias ha explicado la necesidad de una gramática del texto y agrega:
“En cuanto los lingüistas y la lingüística reconozcan que entre sus tareas está la de estudiar las estructuras del discurso, ya no tendrá sentido hablar de gramática del texto y lingüística del texto: sólo existirán la gramática y lalingüística a secas.”
2. La lingüística estructural o moderna
La lingüística estructural también llamada moderna tiene su comienzo en el siglo XIX con las actividades de los conocidos como neogramáticos, que, gracias al descubrimiento del sánscrito, pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el proto indoeuropeo (que no es una lengua real, sino unaconstrucción teórica). Considera a la lingüística como ciencia, se opone radicalmente a la lingüística tradicional. Predomina el criterio sincrónico considerando a la lengua como estructura y no como hechos aislados. Esta corriente se divide didácticamente en dos vertientes: el estructuralismo occidental y el estructuralismo americano.
3. La lingüística transformativa
La escuelagenerativista y la funcionalista han configurado el panorama de la lingüística actual; de ellas y de sus mezclas arrancan prácticamente todas las corrientes de la lingüística contemporánea. Tanto el generativismo como el funcionalismo persiguen explicar la naturaleza del lenguaje, no sólo la descripción de las estructuras lingüísticas.
Sabiendo que el estructuralismo de de lado el “habla”,...
PARTE 1: Elabore un pequeño ensayo sobre el tema “Historia de la Lingüística“, para lo cual deberá seguir el siguiente esquema:
ESQUEMA
1. Antecedentes: Los principios de la lingüística
2. Corrientes de Estudio
a. Escuela de Copenhague
b. Circulo Lingüístico de Praga
c. Estructuralismo Americano
3. Aportes al conocimiento (este ítem debe contener lasrespuestas a las siguientes preguntas)
o Cuál fue la primera gramática
o Qué se entiende por geografía lingüística
4. Opinión personal de tema desarrollado (esperamos conocer su opinión acerca de que le pareció realizar este ensayo y si aporto al aprendizaje del curso)
HISTORIA DE LA LINGÜÍSTICA
“Una conclusión sencilla e innegable, a la que todo ser racional puede llegar,es que todo acto comunicativo no es nada menos que el intercambio mental de información, es decir trasladar los pensamientos que surgen en la mente del individuo hablante a la mente del individuo oyente”
En este Ensayo, se trata de mostrar cómo las concepciones actuales que poseemos sobre la lengua no son logros del presente, sino la suma de conocimientos e investigaciones pasadas, la evoluciónhistórica de la concepción de “gramática” hasta su nueva denominación de “lingüística”.
Asimismo, comprende tres partes, primero, los antecedentes lingüísticos; segundo, las diferentes corrientes o escuelas; tercero, aportes al conocimiento, donde presentaré un cuadro de doble entrada sobre las características y descripción del lenguaje y el signo lingüístico, concluyendo este ensayo con miapreciación personal del tema desarrollado.
1. ANTECEDENTES LINGUISTICOS
El concepto de lingüística tiene sus orígenes en el seno de la filología comparada del siglo XIX en la que surgieron las primeras reivindicaciones científicas. Se trataba de estudiar las semejanzas y diferencias entre las lenguas a fin de establecer familias y orígenes comunes. Se comenzó a compilar datos y a observarfenómenos, lejos de las especulaciones filosóficas de la Antigüedad. Rasmus Christian Rask (1787-1832), lingüista danés, es uno de los iniciadores, junto con Franz Bopp (1791-1867), de la gramática comparada e histórica.
1. La Lingüística tradicional
La Lingüística tradicional se ha preocupado de investigar profundamente la oración. Sin embargo, fenómenos como la incoherencia de un texto nose pueden explicar a partir de estos estudios. Teun van Dijk en sus series de conferencias ha explicado la necesidad de una gramática del texto y agrega:
“En cuanto los lingüistas y la lingüística reconozcan que entre sus tareas está la de estudiar las estructuras del discurso, ya no tendrá sentido hablar de gramática del texto y lingüística del texto: sólo existirán la gramática y lalingüística a secas.”
2. La lingüística estructural o moderna
La lingüística estructural también llamada moderna tiene su comienzo en el siglo XIX con las actividades de los conocidos como neogramáticos, que, gracias al descubrimiento del sánscrito, pudieron comparar las lenguas y reconstruir una supuesta lengua original, el proto indoeuropeo (que no es una lengua real, sino unaconstrucción teórica). Considera a la lingüística como ciencia, se opone radicalmente a la lingüística tradicional. Predomina el criterio sincrónico considerando a la lengua como estructura y no como hechos aislados. Esta corriente se divide didácticamente en dos vertientes: el estructuralismo occidental y el estructuralismo americano.
3. La lingüística transformativa
La escuelagenerativista y la funcionalista han configurado el panorama de la lingüística actual; de ellas y de sus mezclas arrancan prácticamente todas las corrientes de la lingüística contemporánea. Tanto el generativismo como el funcionalismo persiguen explicar la naturaleza del lenguaje, no sólo la descripción de las estructuras lingüísticas.
Sabiendo que el estructuralismo de de lado el “habla”,...
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