Comunicacion y aprendizaje
Páginas: 3 (509 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2010
TIPOS DE APRENDIZAJE
Se dividen en
Aprendizaje Superficial
Aprendizaje Profundo
Usan actividades de bajo nivel cognitivo. Hacen faltan actividades de nivel superior pararealizar la tarea.
Poseen un bajo autoconcepto académico.
Cumplir con los requisitos de evaluación es la motivación para aprender.
Trata de relacionar la información con los conocimientos yexperiencias personales, busca hipótesis alternativas, analiza la lógica del argumento, evalúa conclusiones. Integra los nuevos datos en la estructura mental.
Su motivación está basada en el interés poraprender
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VIDEO: Aprendizaje Superficial y Profundo (SUSAN Y ROBERT)
ANALISIS DEL VIDEO
* ¿Cuál es la diferencia entre Susan y Robert? ¿Quétipo de aprendizaje emplean y como se caracteriza?
La diferencia entre estos dos alumnos esta en el tipo de motivación de cada uno, por el lado de Susan era las ganas y el deseo de aprender, en cambioRobert era pasar la materia y graduarse.
El tipo de aprendizaje que emplea Susan es el profundo ya que en ella existe la intención y deseo comprender el significado profundo de lo que se estudia.Trata de relacionar la información con los conocimientos y experiencias personales. Es bastante responsable, ordenada, aplicada y emprendedora.
Por otro lado, el tipo de aprendizaje que aplica Robertes superficial ya que posee un bajo autoconcepto académico, se limita al cumplimiento de la tarea no investiga, no trata de relacionar lo que sabe con conceptos nuevos, es un chico bastante conformistay relajado.
Una vez escuché al alguien cuando era niña que el entusiasmo movía montañas. Me hizo pensar mucho. Ya de niña me daba cuenta de lo importante que era el entusiasmo. Mi entusiasmo poralgo contagiaba a mis padres y me permitía conseguir algunas cosas que deseaba. Desde entonces me he ido convenciendo cada vez más de que si quiero conseguir algo que merece la pena tengo que...
Se dividen en
Aprendizaje Superficial
Aprendizaje Profundo
Usan actividades de bajo nivel cognitivo. Hacen faltan actividades de nivel superior pararealizar la tarea.
Poseen un bajo autoconcepto académico.
Cumplir con los requisitos de evaluación es la motivación para aprender.
Trata de relacionar la información con los conocimientos yexperiencias personales, busca hipótesis alternativas, analiza la lógica del argumento, evalúa conclusiones. Integra los nuevos datos en la estructura mental.
Su motivación está basada en el interés poraprender
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VIDEO: Aprendizaje Superficial y Profundo (SUSAN Y ROBERT)
ANALISIS DEL VIDEO
* ¿Cuál es la diferencia entre Susan y Robert? ¿Quétipo de aprendizaje emplean y como se caracteriza?
La diferencia entre estos dos alumnos esta en el tipo de motivación de cada uno, por el lado de Susan era las ganas y el deseo de aprender, en cambioRobert era pasar la materia y graduarse.
El tipo de aprendizaje que emplea Susan es el profundo ya que en ella existe la intención y deseo comprender el significado profundo de lo que se estudia.Trata de relacionar la información con los conocimientos y experiencias personales. Es bastante responsable, ordenada, aplicada y emprendedora.
Por otro lado, el tipo de aprendizaje que aplica Robertes superficial ya que posee un bajo autoconcepto académico, se limita al cumplimiento de la tarea no investiga, no trata de relacionar lo que sabe con conceptos nuevos, es un chico bastante conformistay relajado.
Una vez escuché al alguien cuando era niña que el entusiasmo movía montañas. Me hizo pensar mucho. Ya de niña me daba cuenta de lo importante que era el entusiasmo. Mi entusiasmo poralgo contagiaba a mis padres y me permitía conseguir algunas cosas que deseaba. Desde entonces me he ido convenciendo cada vez más de que si quiero conseguir algo que merece la pena tengo que...
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