Comunicacion Y Autoestima En Los Adolecentes

COMUNICACIÓN Y AUTOESTIMA EN LOS ADOLECENTES

I:- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA:
En el distrito de hualmay. Viene sucediendo el problema de la baja autoestima y la inadecuada comunicación en el comportamiento de los adolecentespor falta de confianza, y los valores en la familia por parte de los padres.
Hay demasiado descuido de los padres al nobrindarles confianza y dejarles a sus hijos solos por ello influye que estos jóvenes no estén formando una buena autoestima, también influye este descuido de los padres en la identidad del adolescente en sus costumbres, creencias, cultural, y entre otros.
Ya que estos adolescentesestán en el proceso de de desarrollo y deben de tener más cuidado y dedicación ya que en los jóvenes se esfuerzanpor aumentar la identidad y la autoestima. Estos jóvenes reportan una inseguridad en sí mismo y demuestra no tener una autovaloración y tiene dificultades para socializarse con la sociedad.

En las últimas épocas con regularidad encontramos un bajo rendimiento de los estudiantes de educación básica. Pues una serie de factores intervienen en el rendimiento académico, como por ejemplo: lacapacidad general para el aprendizaje, el bagaje de conocimientos, la vocación, la autoestima y los hábitos de estudio.
Como podemos observar, la Educación peruana cada día está en un constante cambio, lo cual busca en el alumno despertar su sentido crítico, su capacidad creativa, y mejorar su autoestima para que se puedan desenvolver a cabalidad en una sociedad determinada. Pero esto a veces no llega acumplirse, pues existen muchos factores que impiden el desarrollo intelectual y social del alumno.

Así el rendimiento escolar relacionado con la autoestima, debe ser entendido como factor que permite la superación personal, puesto que se encuentra ligada a todas las manifestaciones humanas. La importancia de la autoestima radica en que de ser ésta negativa, puede causar en el alumno, pérdidade confianza en sí mismo, por lo tanto, conllevaría a un bajo rendimiento escolar.
Una autoestima baja afecta la educación en general. Así dice el investigador Richard Paul (Espíndola, 2000), refiriéndose a estudiantes de los Estados Unidos: “Sus metas son muy sencillas: prepararse para un trabajo, sobrevivir en clases para pasar el rato, ganar aprobación de sus compañeros y satisfacer sus deseosinmediatos. En breve, carecen de habilidades intelectuales críticas y alguna motivación significativa para obtenerlos. Han desarrollado fórmulas para pasar a través de sus clases, fórmulas a los cuales están habituados de una forma profunda e inconsciente. Se encuentran intelectualmente confundidos, psicológicamente inseguros, ideológicamente ciegos y filosóficamente indiferentes”.

En cuantoal contexto nacional los problemas de la inadecuada comunicación y autoestima son completamente negativa a causa de la alienación de las que perjudica en su formación personal y no dejan desarrollar la identidad del país.
Comparando nuestro país con otros países sub desarrollados tenemos similar problema en cuanto a la identidad y autoestima de su integrantes ya que son alienados por los paísessub desarrollados.
En las últimas décadas, se han producido cambios importantes que han influido en el comportamiento de los jóvenes, es decir, en aquellos individuos cuyas edades están comprendidas entre 10 y 16 años. Más de la mitad de la población, tiene menos de 25 años y 80% de los mismos viven en países en desarrollo, tendencia que se va acentuando de tal manera que para el año 2000, estacifra aumentaría a 86%,) esta población se encuentra en zonas rurales, los jóvenes migran hacia las grandes ciudades buscando trabajo o un modo de vida diferente, de manera que a menudo se ubican en barrios carecende la infraestructura social y sanitaria, indispensables para atender sus necesidades satisfactorias.
Hertzog. Señala que la autoestima es un conjunto de experiencias que el individuo...