comunicacion y comprencion de textos





Unidad 1.
Texto. Coherencia y cohesión. Reconocimiento de información a nivel global y a nivel local: superestructura, macroestructura y microestructura. Resumen. Procedimientos decohesión: conectores textuales, correferencia, elipsis, paráfrasis, sustitución (pronominalización), relaciones semánticas entre lexemas (sinonimia, antinomia, hipermomia-hiponimia,repetición, etc.).
Unidad 2.

Paratexto: Reconocimiento de elementos paratextuales. Integración significativa de la información paratextual con el significado del texto. El formato ylos recursos para llamar la atención del lector. Títulos, subtítulos, copete, epígrafe, gráficos, esquemas, resaltados en negrita, etc.

Unidad 3.

Estrategias cognitivas de la lectura.Conocimientos previos, anticipación, formulación de hipótesis predictivas, inferencia. Determinación del modo de lectura en función del objetivo de lectura. Reconocimiento de distintostipos de textos según sus diferentes objetivos de lectura y grados de complejidad estructural. Reconocimiento de presuposiciones. Elaboración de inferencias léxicas, temáticas,causales, etc.

Unidad 4.

Estrategias lingüísticas de lectura. Reconocimiento de la estructura textual. Identificación de elementos nucleares y periféricos(jerarquización de la información). Anticipación del contenido de los textos por su relación con la situación comunicativa y por la identificación de superestructuras textuales.

Unidad 5.

Tipos de texto.Reconocimiento de la superestructura textual como esquema de interpretación, retención y recuperación de la información de distintos tipos de textos. Formulación demacroestructuras textuales que muestren los procedimientos de coherencia y cohesión en textos concretos. Reconocimiento de las relaciones semánticas entre frases a través de conectores, índices...