comunicacion y cultura

Instituto Superior Formación Docente N° 1 (Avellaneda).

Profesorado de educación: Inicial

Unidad curricular: Cultura, comunicación y educación.

Año: 2° 1° t. m.

Profesora: Rocío Ballón

Alumna: Nicastro Tamara.




Primer trabajo practico: “El maestro/a como trabajador de la cultura”
*Realizar un mapa conceptual del texto “el maestro/a como trabajador de la cultura”.Bibliografía
DGCyE, Diseño curricular para la Educación Superior, Niveles Inicial y Primario. La Plata: DGCYE, 2008. P.18.





Segundo trabajo practico: “Manifiesto del Partido Comunista”.
Cuestionario
1) Si la historia de la humanidad es la historia de las luchas de clases ¿Cuáles creen que son las clases enfrentadas en las distintas épocas?
2) ¿Por qué los autores afirman que la burguesía hadesempeñado en la historia un papel revolucionario?
3) ¿Cómo definen Marx y Engels al capitalismo? ¿Qué quiere decir que el capitalismo es una potencia social?
Respuestas
1) Las clases enfrentadas en estas luchas son: dueños-esclavos; patricios-plebeyos; barones-siervos de la gleba; maestros-oficiales. Sin embargo, la burguesía no terminó con estos antagonismos, por el contrario, los ha simplificado endos grandes clases antagónicas: la burguesía y el proletariado. Así, la historia de la humanidad ha sido una historia,de lucha de clases ,es decir, de opresores y oprimidos.
2) Porque la burguesía desterró al feudalismo e impuso su propia ideología. La libertad ilimitada de comerciar, es decir, el librecambio, la libertad de comprar y vender. Además de revolucionar los instrumentos de producción, ycon él todo el régimen social. De manera que, al explotar el mercado mundial, da a la producción y al consumo de todos los países un sello cosmopolita. Como consecuencia de ello, las industrias nacionales se ven destruidas; ya que no reina un mercado local y nacional que se bastaba así mismo y donde no entraba nada de fuera. Ahora la red del comercio es universal y en ella entran unidas porvínculos de interdependencia todas las naciones. También, con su rápido perfeccionamiento de todos los medios de producción, con las facilidades increíbles de su red de comunicaciones, lleva la civilización hasta las naciones más salvajes. Con su bajo precio de mercancías obliga a todas las naciones a abrazar su régimen o perecer. Por último, la burguesía somete el campo al imperio de la ciudad. Creaciudades enormes, e intensifica la población urbana sobre la campesina. Aglomera la población, los medios de producción y la propiedad privada. Estas son algunas de las razones por lo que la burguesía ha desempeñado un papel verdaderamente revolucionario.
3) Para Marx, Engels el capitalismo basaba su existencia en la supervivencia de las divisiones de clase que eran beneficiosas para algunossectores (los sectores burgueses) y perjudiciales para otros (los sectores). Para ellos, este sistema requería la existencia de sectores empobrecidos, que colaboraban directa o indirectamente con el triunfo de los acaudalados, quienes contaban con el poder sobre los medios de producción. En otras palabras, el capitalismo basa su existencia en la explotación de la plusvalía. Es decir, que se nutre de laexplotación del trabajo asalariado, del obrero. La plusvalía es el excedente o el valor de más que genero el obrero; del cual se apropia el capitalista.
Para Karl Marx, el desarrollo natural de la sociedad humana tendería a generar crisis cada vez más profundas dentro del sistema capitalista, por lo cual se evolucionaría hacia formas en las cuales la lucha de clases no existiera, como elcomunismo. En ellas, los medios de producción y la riqueza serían bienes a disfrutar de manera comunitaria, sin que existan divisiones de clases ni tensiones por el poder sobre ellos
Por otra parte, el considera al capitalismo como potencial social, ya que ser capitalista es ocupar un puesto social, en el proceso de la producción. El capital es producto colectivo y no puede ponerse en marcha más que...