comunicacion y expresion estetica en la escuela

ANTOLOGÍA BÁSICA

LA COMUNICACIÓN Y LA
EXPRESIÓN ESTÉTICA EN
LA ESCUELA PRIMARIA
LICENCIATURA

EN EDUCACIÓN PLAN

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

—Si-r aü---,:

1994

PESENTACIÓN GENERAL.

UNIDAD I LA PRACTICA DOCENTE EN MEDIO DE LOS MEDIOS . . .
PRESENTACIÓN.

7
9

TEMA 1 DOS DIMENSIONES DE LA COMUNICACIÓN
"Historia" (Rayrnond Williams)
"El proceso de la comunicación en una sociedadsubdesarrollada y
dependiente" (Jorge González)
"Funciones de la comunicación" (Pió E. Ricci)

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16
22

TEMA 2 FORMA Y COLOR DE LA COMUNICACIÓN MASIVA
"El autoritarismo de la comunicación" (Armand Mattelart).
"El pseudoarte o la cultura de masas" (Daniel Prieto)

32
40

TEMA 3 SHH, NO HABLEN, SILENCIOS, VOCES Y MURMULLOS EN
EL SALÓN DE CLASE

«"Comunicación y procesos educativos" (Mercedes Charles)

48UNIDAD II COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN ESTÉTICA
PRESENTACIÓN.

57
59

TEMA 1 EL MUNDO PERCIBIDO POR LOS SENTIDOS ESTÉTICOS
"El objeto de la estética" (Adolfo Sánchez Vázquez)
"La situación estética. El objeto" (Adolfo Sánchez Vázquez)
"La situación estética. El sujeto" (Adolfo Sánchez Vázquez)

60
66
78

••
TEMA 2 LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL UNIVERSO
ESTÉTICO

"Prolegómenos a una teoría dela educación estética" (Adolfo Sánchez
Vázquez)
"Imagen y educación" (Daniel Prieto)

3
A

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93

TEMA 3 ALGUNAS VÍAS DE ACCESO A LOS TERRENOS DEL ARTE
"

"El contenido y la forma" (Ernst Fischer)
"Ei dilema arte de minorías o arte de masas" (Adolfo Sánchez Vázquez)
"El arte vedaderamente popular" (Adolfo Sánchez Vázquez)
"Arte culto individual y profesional y arte colectivo y popular" (AdolfoSánchez Vázquez)
"La división social del trabajo artístico y el desenvolvimiento de la
personalidad" (Adolfo Sánchez Vázquez)

-

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140
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151

UNIDAD III DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN
ESTÉTICA
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PRESENTACIÓN
157
TEMA 1 LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA EN EL SALÓN DE CLASE

.

.

"La expresión en todas sus manifestaciones" (Galia Sefchovich y Gilda
Waisburd). ..,
"Creatividad y aprendizaje"(Matia Guadalupe Cruz G. y Ornar
Chanona B.)
"La importancia de la educación artística en el niño" (Sonia Gojman de
Millán)
"El proceso de desarrollo en el arte: Rhoda Kellog"
"¿Cuáles son las técnicas básicas y con qué criterio se habrán de introducir?"
{Galia Sefchovich y Gilda Waisburd)
"Programación de las actividades Píásticas" (Galia Sefchovich y Gilda Waisburd)
"Dibujo libre" (GaliaSefchovich y Gilda Waisburd)
"Pintura" (Galia Sefchavich y Gilda Waisburd)
"Pintura de dedos" (Galia Sefchovich y Gilda Waisburd)
"Modelado" (Galia Sefchovich y Gilda Waisburd)
"Recotte y pegado" (Galia Sefchovich y Gilda Waisburd)
"El cuerpo, un lugar en el mundo" (Ma. Teresa Franconetti)
"La expresión dramática infantil" (Néstor Saco)
TEMA 2 LA EXPRESIÓN ESTÉTICA Y LOS PROGRAMAS ESCOLARES
•
"Unmodelo para elaborar un programa de creatividad en la escuela" (Galia
Sefchovich y GÜda Waisburd)
"Ayudas colaterales que ofrece el taller de plástica en la escuela" (Galia
Sefchovich y Gilda Waisburd)
,
"Introducción" (Sarah Corona)
"Matemáticas" (Sarah Corona)
"Ciencias naturales" (Sarah Corona)
"Ciencias Sociales" (Sarah Corona)

4

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LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN ESTÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA. ANTOLOGÍA BÁSICA

PRESENTACIÓN GENERAL

La lectura y el análisis cuidadoso y crítico, de los textos que conforman esta antología es
indispensable para el desarrollo de !as actividades y para el cumplimiento de los propósitos del curso
"La comunicación y la educación estética en !a escuela primaria".
Los textos estánagrupados de acuerdo con las unidades, ios temas y eí orden establecidos en la
Guía del Estudiante.
En términos generales los textos de la primera unidad aportan elementos para que usted analice los procesos de comunicación presentes en las relaciones sociales interpersonales. Con base
en estos análisis y las explicaciones que nos ofrecen los diferentes autores, también le sugerimos
proponer...