Comunicacion y lenguaje

Páginas: 4 (795 palabras) Publicado: 25 de noviembre de 2011
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Es la capacidad del ser humano que sirve para darle sentido a aquello que no lo tiene. El lenguaje representa la capacidad cognitiva, indispensable para la comunicación conlos demás, también está estrechamente relacionado con la forma misma en que pensamos acerca del mundo. Por esta razón se dice que el lenguaje está relacionado con el pensamiento.
RASTORNOSPSICOLÓGICOS DEL LENGUAJE
DISLALIAS: Es un trastorno en la articulación de los fonemas bien sea porque se omiten algunos de ellos o porque se sustituyen por otros.
Tipos:
- Dislalia evolutiva: propia deldesarrollo del niño. Se considerada normal, ya que este está en proceso de adquisición del lenguaje y los errores se irán corrigiendo progresivamente.
- Dislalia funcional: no se encuentra causa física niorgánica en esas alteraciones de articulación. y quienes la padecen pueden cometer errores de sustitución, omisión, inversión y de distorsión.
- Dislalia audiógena: la alteración en la articulaciónde fonemas se produce por una deficiencia auditiva.
- Dislalia orgánica: la causa puede estar en los órganos del habla por una lesión cerebral.
DISFONÍA: Es un trastorno o alteración del tono otimbre de la voz en su emisión provocado: por un funcionamiento prolongado que fatiga los músculos de la laringe o por un trastorno orgánico.
DISFASIAS: Se aplica a aquellos niños con un trastorno severodel lenguaje, tanto en la comprensión como en la emisión y sus causas no se atribuyen a problemas sensoriales, intelectuales o neurológicos sino que más bien se asocian a otros trastornos comoatención dispersa, aislamiento, etc…
AFASIAS: Trastorno del lenguaje producido por alguna lesión cerebral, después de que el individuo haya adquirido el lenguaje
DISFEMIA O TARTAMUDEZ: Consiste en ladificultad de mantener la fluidez normal del habla, dando lugar a la repetición rápida de sonidos y/o sílabas, provocando bloqueos al intentar pronunciar una palabra. Acompañado generalmente de un...
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