Comunicacion y lenguaje

Fecha: del 3 al 7 de febrero del 2014
Contenido: Palabras polisílabas e inicio de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, puntos suspensivos, guión mayor).
Competencia: Aplicacorrectamente los signos de puntuación en series de palabras oraciones y frases.
DESARROLLO DEL TEMA
Signos de puntuación
El uso de los signos de puntuación proporciona a los textos una estructura quefacilita la lectura y comprensión del mismo.
Coma
Es un signo de puntuación que señala una breve pausa que se produce dentro de un enunciado. Su signo es (,)

Se utiliza para separar elementosde una enumeración Ejemplo

Tengo perro, gato, pájaros y un poni.

Para diferenciar una aclaración. Ejemplo
Luisa, mi prima, terminó su tarea

Aislar el nombre de alguien a quien llamamos.Ejemplo
María, ven aquí

No tienes razón te creo
No, tienes razón te creo.










Ejercicio Escucha con atención el siguiente cuento
Cuento ME COMO ESA COMA
¡Ups! ¡Me como esacoma!
Se cuenta que un rey tenía una sentencia de muerte. El condenado había pedido que lo perdonaran, pero la sentencia decía: “Perdón imposible, que cumpla su condena”. En el momento de la firma,el rey se sintió magnánimo y quiso salvar al condenado. Entonces cambió de lugar la coma:”Perdón, imposible que cumpla su condena.”
¿Cuál es la diferencia entre “Perdón imposible, que cumpla sucondena” y “Perdón, imposible que cumpla su condena?
Observas cómo cambia todo con una simple coma, escucha con atención los siguientes ejemplos:
Juan Pablo y Berta entraron en la cueva.
Juan, Pablo yBerta entraron en la cueva.
¡Sal gorda! ¡Llevo pimienta, canela y azúcar!
¡Sal, gorda! ¡Llevo pimienta, canela y azúcar!
Después de cazar ratones, gatos y leones descansaron.
Después de cazar,ratones, gatos y leones descansaron.
¡Mira qué bonito perro enano!
¡Mira qué bonito perro, enano!
La niña esta tarde no viene.
La niña esta, tarde no viene.
Rosa le pegó al niño con el brazo...