Comunicacion Y Lenguaje

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RESEÑA DE LIBROS

T H . XL, 1985

Lizardo, en vez de Lizarazo, pág. 33.
modelos, en vez de modales, pág. 43.
/. Carrasquilla, en vez de T. Carrasquilla, pág. 54.
orta, en vez de oíra, pág. 57.
Guayabo no es equivalente de embriaguez, como aparece en pág.
75, sino de resaca.
"Casi completamente negra es la aldea de Palenque en el departamento de Antioquia", pág. 7: Esta aldea no es casicompletamente
negra sino del todo negra y está en el departamento de Bolívar, no
en el departamento de Antioquia.
José JOAQUÍN MONTES GIRALDO
Instituto Caro y Cuervo

VÍCTOR MIGUEL N I Ñ O ROJAS, LOS procesos de comunicación

y del len-

guaje, Bogotá, ECOE, 1985, 342 págs.
Esta obra, vasta en su extensión y parca en su comprensión, abarca, a través de sus nueve capítulos, todo aquello que es menesterpara
el desarrollo de Talleres de Lengua, Comunicación e Investigación,
dentro de los pénsumes de las carreras universitarias existentes en el
país, y aun deja un campo abierto para la estructuración de nuevos
currículos en carreras técnicas donde la formación humanística había
sido relegada.
Víctor Miguel acomete la obra con sentido pedagógico, de modo
que se respira en todo el libro la intencióncomunicativa del maestro,
y se descubre a cada paso la presencia del alumno, gracias a la inclusión de recuadres denominados "Prácticas y control", donde unos y
otros pueden profundizar según sus particulares intereses y los objetivos de las carreras respectivas.
CAPÍTULO I. Desarrollo del símbolo y del lenguaje en el hombre,
págs. 1-29. — Se ha dicho que lo que distingue al hombre de los demásanimales es su lenguaje, y aue éste es la facultad de convertir en símbolos la realidad que lo rodea. Pues, bien: Niño Rojas trata de mostrar en este capítulo los procesos que cumple el hombre para desarrollar
su capacidad simbólica.
El autor considera, con Piaget y Vygotsky, la existencia de una
etapa prelingüística y otra de seudoconceptualización, sin descartar tampoco la intuición chomskiana;pero no avanza en la consideración del
signo y de los códigos. Él afirma, como todos los lingüistas, que hay
dos clases de códigos: lingüísticos y no lingüísticos, y pone dentro de

THESAURUS. Tomo XL. Núm. 2 (1985). Luis José Villarreal Vásquez, reseña a ...

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éstos a los códigos sociales. Según mi parecer, todos los códigos de signos humanos suponen unproceso de conceptualización que es propio
del lenguaje y, como tal, objeto de la lingüística. Entonces no hay
razón para que los códigos lógicos, estéticos y/o sociales se sigan
considerando como "no lingüísticos", con perdón de Pierre Guiraud y
demás.
CAPÍTULO II. Naturaleza y alcances empíricos de la comunicación,
págs. 31-55. — Primera sección práctica del libro, montada sobre los
planteamientos yaclásicos de elementos y factores de la comunicación,
como son: emisor, código, mensaje, canal y receptor. Lo atinente al
contexto situacional lo trata Víctor Miguel bajo el subtítulo de Emisión
y recepción de ¡mensajes, y es muy acertado el criterio de "intersección
de experiencias" entre las esferas de conocimiento de emisor y receptor.
Pero el término "ruido sicológico" es una metáfora que noilustra la
profundidad científica que requiere este capítulo; por lo tanto, es preferible considerar las interferencias en el proceso comunicativo según
un esquema conjugado de factores y procesos de la comunicación. De modo que se hable de interferencias síquicas, fisiológicas y
físicas, en tanto que los ruidos sigan siendo sólo interferencias físicas
relativas al canal.
CAPÍTULO III. Estudio dellenguaje y lengua española, págs. 5790. — Significa un retorno a la teoría en que se observa una tendencia
marcada hacia la equitativa conjunción entre lo conceptual y lo práctico. Este capítulo, si nos atenemos a los epígrafes, es un viaje rápido
entre Saussure y Chomsky, sin olvidar ni los aportes de Karl Bühler,
Ogden y Richards, ni la herencia indoeuropea, como tampoco los
avances de la...