comunicacion

DESARROLLO

1.- ¿Conceptos de comunicación por 6 autores diferentes?
1° Antonio Pasquali afirma que la comunicación aparece en el instante mismo en que la estructura social comienza a configurarse, justo como su esencial ingrediente estructural, y que donde no hay comunicación no puede formarse ninguna estructura social. Para Pasquali el término comunicación debe reservarse a la interrelaciónhumana, al intercambio de mensajes entre hombres, sean cuales fueren los aparatos intermediarios utilizados para facilitar la interrelación a distancia.
2° Para María del Socorro Fonseca, comunicar es llegar a compartir algo de nosotros mismos. Es una cualidad racional y emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los demás, intercambiando ideas queadquieren sentido o significación de acuerdo con experiencias previas comunes.
3° Según Stanton, Etzel y Walker, la comunicación es la transmisión verbal o no verbalde información entre alguien que quiere expresar una idea y quien espera captarla o se espera que la capte.
4° Para Lamb, Hair y McDaniel, la comunicación es el proceso por el cual intercambiamos o compartimos significadosmediante un conjunto común de símbolos.
5° Según Idalberto Chiavenato, comunicación es el intercambio de información entre personas. Significa volver común un mensaje o una información. Constituye uno de los procesos fundamentales de la experiencia humana y la organización social.
6° Robbins y Coulter nos brindan la siguiente definición: Comunicación es la transferencia y la comprensión designificados.

2.- ¿Analizar la importancia de la lectura, destacando la lectura comprensiva y la lectura crítica como medios fundamentales de aprendizajes?
R.- La lectura es uno de los vehículos más importantes de aprendizaje, sea de la forma que sea siempre estamos leyendo símbolos, siempre estamos recibiendo información. La lectura comprensiva es indispensable para el estudiante, no es lo mismoleer una novela por puro placer, que leerla para hacer un resumen de su contenido, todos asumimos que son dos lecturas diferentes. La importancia de la lectura comprensiva es algo que el propio estudiante descubrirá a lo largo del tiempo.
Leer comprensivamente es entender a qué se refiere el autor con cada una de sus afirmaciones y cuáles son los nexos, las relaciones que unen dichas afirmacionesentre sí. Como todo texto dice más incluso que lo que el propio autor quiso decir conscientemente, a veces el lector puede descubrir nexos profundos de los que ni siquiera el propio autor se percató.
La lectura crítica es un proceso que implica, además de la comprensión del texto, de la evaluación y elaboración de juicios y opiniones por parte del lector. Es, por lo tanto un tipo de lecturamás compleja y que requiere la participación activa por parte de quien lee.

3.- ¿Técnicas de subrayado, anotación, esquema, mapa mental, y conceptual como estrategia de estudio?
R.- Subrayar es identificar las ideas fundamentales de un texto. Es el primer paso para poder crear resúmenes y esquemas que más adelante nos permitan entender y memorizar la materia de estudio.
El subrayado trata deresaltar las ideas principales del texto, facilitando su estudio y memorización y posteriormente su repaso.
Un buen subrayado, acompañado de notas a los márgenes, puede ahorrar mucho tiempo de estudio (y mucho esfuerzo), mientras que un mal subrayado no sólo no ayuda sino que puede ser contraproducente.
Anotación:
Dato o información, generalmente breve, que se escribe en un papel.
Dato,aclaración o comentario, generalmente breve, que se escribe en los márgenes de un texto escrito, a pie de página o al final del mismo: en la anotación de una obra clásica se aclara el significado de palabras y expresiones anticuadas. Acción de anotar un dato o información.

Esquema:
Con origen en el término latino schema, un esquema es la representación gráfica o simbólica de cosas materiales...