Comunicacion

ACTIVIDADES: RECONOCIMIENTO DE CLASES DE ORACIONES
1. Señalar e identificar el sujeto y predicado en las siguientes oraciones.
Todos los jóvenes necesitan el apoyo de sus padres.
SUJETO: TODOSLOS JÓVENES
PREDICADO: NECESITAN EL APOYO DE SUS PADRES.
Cada especie animal produce un sonido distinto.
SUJETO: CADA ESPECIE
PREDICADO: PRODUCE UN SONIDO DISTINTO.
El terreno donde construyeronla escuela es muy grande.
SUJETO: EL TERRENO
PREDICADO: DONDE CONSTRUYERON LA ESCUELA ES MUY GRANDE
Hicimos el análisis del cuento como nos dijo el maestro juan.
SUJETO: EL MAESTRO JUAN
PREDICADO:HICIMOS EL ANÁLISIS DEL CUENTO COMO NOS DIJO.
Tenía mucha confianza en su amigo.
SUJETO: SUJETO TÁCITO
PREDICADO: TENÍA MUCHA CONFIANZA EN SU AMIGO
Apareció una estatua de mármol.
SUJETO: UNAESTATUA DE MÁRMOL
PREDICADO: APARECIÓ
El queso descompuesto causó la enfermedad de varias personas.
SUJETO: EL QUESO DESCOMPUESTO
PREDICADO: CAUSÓ LA ENFERMEDAD DE VARIAS PERSONAS.
Abrieron ayer elnegocio clausurado.
SUJETO: EL NEGOCIO CLAUSURADO
PREDICADO: ABRIERON AYER.
2. Del párrafo, que presentamos a continuación entresaca las oraciones. No olvides los criterios que hemos indicado paraconocer una oración.
“Un día nuestro amigo, en una de sus peregrinaciones, vio una linda muchacha. Nadie, entre sus camaradas, la conocía. Era una moza alta, con la cara aguileña. Su tez era morenay sus ojos negros tenían fulgores de inteligencia y de malicia. Como quien anda súbitamente en un modo desconocido, quedose el estudiante a la vista de tal muchacha”. AZORÍN.

Un día nuestro amigo,en una de sus peregrinaciones, vio una linda muchacha.

Nadie, entre sus camaradas, la conocía.

Era una moza alta, con la cara aguileña.

Su tez era morena y sus ojos negros tenían fulgores deinteligencia y de malicia.

Como quien anda súbitamente en un modo desconocido.

quedose el estudiante a la vista de tal muchacha.


3. Lee con atención el siguiente párrafo y forma dos...