Comunicacion

La computadora como recurso didáctico.
Desde la Tecnología Educativa, la computadora representa un síntesis de conocimientos científicos y técnicos producto de estudios sistemáticos de dispositivosfísicos y la aplicación de innovaciones.
escuela es quien equipa, en primera instancia, a este  hombre informático que demanda nuevas habilidades y competencias.
Las políticas educativas, lasreformas curriculares, la capacitación docente y los cambios institucionales en general, son el resultado de un importante  movimiento en la Educación.
El impacto que tengan Nuevas Tecnologías en losdiferentes grupos sociales, son la resultante de la conjunción de la Tecnología con la matriz social donde se desarrolle.
Para hacer uso de la computadora como un recurso didáctico hay que considerardiferentes modalidades de utilización del software:
Modalidad tutorial: El sistema informático ocupa el lugar del tutor. La máquina presenta el material y el alumno interviene directamente interactuandoa través de una terminal. La máquina controla el aprendizaje mediante acciones de diagnóstico, evaluación continua y prescripción para avanzar. La lección se presenta, generalmente, mediante elecciónmúltiple de tipo alternativo. Los conocimientos adquiridos se van evaluando cuantitativamente a través de la asignación de puntajes a las preguntas bien respondidas, considerando  tipo de fallo,tiempo empleado,  intentos realizados, etc. Son de utilidad para el aprendizaje de idiomas extranjeros, lenguajes de programación y como recurso para algunas dificultades de aprendizaje.
Modalidad deejercitación: Afianza el contenido enseñado, por lo que la computadora es considerada como complemento a la exposición oral. El aprendizaje se basa en la repetición y práctica de conceptos. Son problemas,experiencias, preguntas de ejercitación. La dificultad debe estar graduada y debe detectar los errores que se repitan. Se pueden emplear par temas como, capitales, elementos de la tabla periódica,...