Comunicacion

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3
PUBLICIDAD 4
ENTRA LA PUBLICIDAD A LA ESCUELA 8
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. 10
LA RELEVANCIA DE LA TELEVISIÓN 13
EDUCACIÓN Y TELEVISIÓN 15
CONCLUSIÓN 15
FUENTES DE CONSULTA 16

INTRODUCCIÓN

La publicidad se convirtió en la parte fundamental de la televisión, medio de comunicación por el cuál se tienen un contacto con la información en general, pero en sumayor de anuncios publicitarios los cuales se declaran un factor definitivo en la comprensión del mundo para el niño,
Los Medios de Comunicación no sólo influyen en la educación que reciben los niños, sino también lo hacen directamente en el tipo de sociedad que tenemos y el contexto en el que se encuentra, es por eso que consideramos a los niños un campo muy interesante debido a la supuestavulnerabilidad a la manipulación de actitud y pensamiento del menor.
Nuestro ensayo pretende exponer la relación que se encontró entre el niño y la televisión como medio de comunicación más accesible, aunque cabe señal que no descartamos otros medios, sino que es éste al que se tiene mayor accesibilidad y posee un alto grado de cobertura respecto a su transmisión de contenidos.
En el presentetrabajo se dan a conocer problemáticas, características y objetivos respecto a la televisión sino que además fundamentamos nuestros argumentos respecto al tema, teórica y legislativamente.
Para ubicar nuestro ensayo colocamos un primer apartado en donde se define la publicidad, junto con sus característicasal igual que su relevancia dentro del trabajo; como segundo aparatado presentamos la relacióncon factores formativos y su relevancia, enfocándonos primordialmente a la escuela.
En un tercer apartado colocamos a los medios de comunicación para dar una ubicación del medio en el cual nos enfocamos posteriormente, es decir la televisión; y por último nos referimos a la televisión y la relación educativa al igual que sus fines.
Hemos organizado el presente escrito de la manera ya mencionada,con el fin de que se tenga una mejor comprensión del tema que se pretende abordar en el escrito.
PUBLICIDAD

Comenzaremos exponiendo las definiciones de los conceptos utilizados a lo largo del presente escrito, el primero será la publicidad, también llamado arte de la persuasión; la cual es una técnica de comunicación que da a conocer un producto al público mostrando sus características y losbeneficios que aporta, a través de un mensaje claro, atractivo y llamativo para capturar la atención de la población; para fines de nuestro ensayo enfocada a los niños, ya que se les considera como sujetos sensibles a la manipulación debido a su limitada comprensión del mundo.
La situación anteriormente mencionada tiene una estrecha relación entre otros factores del contexto social, económico,afectivo, etc. mismos donde el infante se desarrolla.Estos contextos en donde socializan los niños aprenden determinados comportamientos respecto al consumo, es decir una formación dedicada exclusivamente al consumo.

Como ya se mencionó, la comprensión que el niño posee del mundo es bastante limitada, lo cual nos hizo buscar sobre la interiorización de los mensajes recibidos a través de losmedios, uno de los autores que lo explica este proceso es Jean Piaget, con tres etapas:
1. Pensamiento preoperatorio (18 meses a 7 años): Egocéntrico, tendencia a creer que todo lo que ven en televisión es cierto, no hay comprensión holística de una historia contada, las interrupciones forman parte de la historia o la complementan como los anuncios publicitarios, pueden incluir imaginativamentefragmentos de sus propias vidas en el relato.
2. Pensamiento operatorio concreto (7 a 11 años): Se desarrolla la capacidad de ver la realidad desde el punto de vista de otros.
3. Pensamiento operatorio formal (desde los 11años): Se empiezan a entender las relaciones interpersonales de forma parecida a la del pensamiento adulto.
Después de exponer la etapas que declara Piaget, sacamos...