comunicacion

Páginas: 2 (354 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2013
Artículo 1.- La comunicación científica: ¿arte o técnica?
Este primer artículo, menciona diversas características para poder explicar en una forma clara y sencilla textos científicos, ya quecomienza haciendo hincapié en algunas frases dadas por los científicos Einstein y Niels Bohr, que de acuerdo a sus definiciones y a mi perspectiva, tratan de darle un significado a sus vivencias y unaexplicación u origen, ya que la ciencia no es otra cosa más que investigaciones sin un fin buscado, debido a que es incierto.
El artículo menciona una serie de pasos, característica y reglas quedebemos tomar en cuenta para poder escribir o en cierta forma explicar un texto científico, basándose en: presentaciones de manera oral, diapositivas como material de apoyo, transparencia y carteles.Tomando en cuenta la coherencia, la sintaxis, la ortografía, las pausas o reglas de puntuación, las ideas, el lenguaje que se utilizara dependiendo las características del público, dejando atrás palabrassuperfluas etc. En cuanto a los materiales de apoyo como son las diapositivas, se mencionan distintos tips para no perder el enfoque del tema y a su vez sea una forma de comprenderlo mejor, como porejemplo: solo colocar dos colores para no perder el enfoque y a la vez tener un poco de creatividad, ya que así el publico prestaría mas interés al tema en exposición, así como también contemplar laregla de los seises, ya que es la que nos permitirá lograr que el público pueda apreciar mejor la presentación, mismamente tratar de no utilizar muletillas, entre muchas cosas más.
Cabe mencionar quelos gráficos son indispensables para una mejor interpretación, pero no pueden sustituir la explicación que dará el ponente, ya que el único objeto de atención será el, por lo que es necesario que lapresentación sea impecable, sin errores o en su defectos con los menos posibles, por ello debemos considerar también medios audiovisuales ya que es una forma didáctica de interactuar con el público....
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