comunicacion

Para la realización del mapa conceptual de “Desarrollo y Educación para el Desarrollo”, debe tenerse en cuenta el recorrido realizado por el Aula Virtual del Curso DSC así como las lecturas, videos ypáginas de internet propuestos a continuación; estos últimos se encuentran divididos en obligatorios y sugeridos.

Este mapa conceptual debe realizarse con el programa Cmaptools, que es un softwarelibre para la elaboración de mapas conceptuales, el que se descarga de la dirección http://cmap.ihmc.us. Se puede consultar su manual en http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html

TextosObligatorios:

Solano, R. (2012) ¿Qué es Desarrollo?: diferentes respuestas a una misma pregunta. Ortiz, Y. y Solano, R. (2012) En Desarrollo Social Contemporáneo. Corporación universitaria Minutode Dios. Recuperado de: http://www.ceduniminuto.org/images/Documentos/12012/1_Que_es_desarrollo.pdf
Celorio, G. y López, A. (S.f.). Diccionario de Educación para el Desarrollo. España:Vitoria-Gasteiz. Recuperado de: http://publ.hegoa.efaber.net/assets/pdfs/172/Diccionario_de_Educacion_para_el_Desarrollo.pdf?1309420572
En este texto, deben leer específicamente los conceptos de desarrollo,educación y educación para el desarrollo.


Videos sugeridos:

Cocina otro mundo-Educación para el desarrollo: http://www.youtube.com/watch?v=5LrAtZl4_d4
Educación alternativa latinoamericanahttp://www.youtube.com/watch?v=08xXAHTyXMg&feature=related
José Pablo Feinmann: La Conciencia Crítica http://www.youtube.com/watch?v=9ORYn-RySCs&feature=related

Actividad 7. Elaborar un informe: formaciónpara una ciudadanía crítica y activa.

Descripción:

Una vez conocida la realidad en la cual estamos inmersos, damos el paso hacia el análisis y critica de esa realidad, teniendo en cuenta quefrente a una misma realidad pueden existir tantas posturas como personas hay. Esta actividad está orientada a brindar las capacidades para ser crítico y argumentativo, desde una postura noviolenta, una...