COmunicacion

RESUMEN TEXTOS COMUNICACIÓN

Texto 1: “¿De dónde viene el significado perceptual?”
Habilidades cognitivas básicas: percepción- movimiento
Habilidades cognitivas complejas: lenguaje- razonamiento
Enaccion: pliegue/ despliegue natural del organismo y el mundo revelado a través de las regularidades
Llave maestra de lo cognitivo: capacidad de GENERAR SIGNIFICADOS
Las ciencias cognitivasconstituyen una DIVERSIDAD de visiones semicompatibles y NO un campo monolítico.
Los fundadores crearon una nueva ciencia llamada CIBERNÉTICA.
Frutos del movimiento cibernético: lógica matemática- maquinas (inteligencia artificial)- teoría de los sistemas-teoría de la información (teoría estadística)- sistemas autoorganizativas  primeros ejemplos.

La lógica y la ciencia de la mente: intención delmovimiento cibernético era crear una CIENCIA DE LA MENTE.

Lógica: la disciplina adecuada para comprender al cerebro y la actividad mental. El CEREBRO encarna principios lógicos = MÁQUINA DEDUCTIVA.

Símbolos: “las hipótesis cognitivas”: 1943  nació la fase cibernética 1956  cognición = las computaciones de representaciones simbólicas.

RESUMEN:

Cognición: procesamiento de información:manipulación de símbolos sobre la base de NORMAS

Funciona: símbolos, interactúa solamente con la forma de los símbolos, NO con su significado

Funciona adecuadamente: problema- solución

Lo que ha forjado el cognitivismo: “inteligencia artificial”

Es la interpretación lógica de la HIPOTESIS cognitiva
A. Psicología cognitiva: IMÁGENES MENTALES es la actividad de la mente lo que da aestas representaciones su gama de actitudes. Los sistemas cognitivos NATURALES muestran INTERES y se asume que son INTENCIONALES, es decir, son sobre algo para el sistema.

Existe una interacción entre las operaciones que se asemejan a lenguajes y las operaciones que se asemejan a imágenes y que juntas generan nuestro ojo interior.
Enfoque cognitivista = estudio del imaginario

Posturasdisidentes: hacen una CRÍTICA a las COMPUTACIONES SIMBÓLICAS y a la IDONEIDAD de la idea de las REPRESENTACIONES como el punto de arquímides de la ciencia cognitiva.

Emergencia: “alternativas a los símbolos”

Cerebros, presentan una capacidad de autoorganización que NO SE ENCUENTRA en la lógica.

D. Dennet = computacionismo de raíz ortodoxa

Deficiencias del cognitivismo: procesamiento deinformación simbólica que se basa en NORMAS SECUENCIALES aplicadas una a la vez, es LOCALIZADO.
¿Qué es la emergencia?
En lugar de enfocarse en los símbolos como punto de partida, uno podría comenzar con componentes simples (no cognitivos) que se conectarían unos con otros de maneras densas.
NORMAS LOCALES  COHERENCIA GLOBAL = AUTOORGANIZACION


Teoría de los sistemas dinámicos: no sonpropiedad de componentes individuales, sino del SISTEMA COMPLETO, sin embargo, cada componente contribuye a su emergencia y características.

las estrategias (neo) conexionistas:

INTERCONECTADOS  ENCARNAN/ EXPRESAN las capacidades cognitivas que se buscan
norma = cambio gradual
norma de Hebb: los cambios de conectividad en el cerebro podrían surgir a partir del grado de actividad coordinadaentre las neuronas

Modelos conexionistas: operativo para una variedad de capacidades cognitivas básicas. Son cercanos a los MODELOS BIOLÓGICOS. Son lo suficientemente generales para aplicarse.

RESUMEN:

Cognición: emergencia de ESTADOS GLOBALES en componentes simples
Funciona: normas LOCALES  normas para los cambios en la conectividad

Funciona adecuadamente: el éxito en la solución parauna tarea requerida


Abandono de los símbolos: los símbolos NO CUMPLEN ninguna función. SEPARACIÓN entre forma / significado  ENFOQUE COMPUTACIONAL

Significado: el estado global del sistema no se radica en un símbolo o símbolos particulares.






Texto 2: “El organismo, una trama de identidades sin centro”
Organismo, identidades sin centro, la curiosa naturaleza de las...