comunicacion

CURSO DE PRAGMÁTICA
Lección 4
LA TEORÍA DE LA RELEVANCIA
Francisco Yus
Universidad de Alicante
francisco.yus@ua.es
Túnez, noviembre de 2013

PRAGMÁTICA
PRAGMÁTICA COGNITIVA
TEORÍA DE LA RELEVANCIA
CIBERPRAGMÁTICA

Interesada en las inferencias necesarias
para entender la intención del hablante a
partir del enunciado emitido y las
diferentes representaciones mentales quesubyacen en la comprensión de varios
fenómenos comunicativos en cuanto que
procesos cognitivos. Es decir, un teoría de
pragmática cognitiva aspira a explicar qué
procesos mentales lleva de hecho a cabo
la persona durante una interacción
comunicativa.
(Bosco, 2006)

La cognición humana está orientada a la relevancia

COGNICIÓN HUMANA
COMUNICACIÓN ORAL
CARA A CARA
COMUNICACIÓN
EN INTERNETCOGNICIÓN HUMANA
1

Filtrar la información externa que hipotéticamente no es
relevante.

2

Actualizar la visión general del mundo que posee el
individuo.

3

Identificar intenciones y actitudes subyacentes en la
actividad comunicativa de los interlocutores.

4

Combinar la información nueva que accede a la mente con
la información ya almacenada en la misma.

5Seleccionar del contexto sólo aquella información que es
pertinente para la obtención de conclusiones interesantes.

INFORMACIÓN
CONTEXTUAL

INTERPRETACIÓN
ADECUADA

INFORMACIÓN
NUEVA
(visual / habla)

Objetivo principal de la teoría de la
relevancia
“identificar los mecanismos subyacentes,
enraizados en la psicología humana, que
explican cómo los seres humanos se
comunican entre sí”(Dan Sperber y Deirdre Wilson, Relevance:
Communication and Cognition, 1986 y 1995,
p. 32).

ASPIRAR A LA RELEVANCIA ÓPTIMA
Tarea del HABLANTE:
Diseñar su enunciado (o conducta no verbal)
de tal forma que la interpretación que desea
sea la que su interlocutor elija finalmente.

POSIBLE ELECCIÓN DE
UN ENUNCIADO

PENSAMIENTO
DEL
HABLANTE

POSIBLE ELECCIÓN DE
UN ENUNCIADOPOSIBLE ELECCIÓN DE
UN ENUNCIADO

CONVERSACIÓN MEDIANTE UN TELÉFONO
MÓVIL OÍDA EN EL CAMPUS
Hola… Soy Antonio… Tengo una llamada suya…
(…)
Antonio Ortiz… Tengo una llamada…
(…)

Antonio Ortiz… Trabajo de fontanero en San
Vicente… Ah… Ahora se acuerda…

ASPIRAR A LA RELEVANCIA ÓPTIMA
Tarea del HABLANTE:
Diseñar su enunciado (o conducta no verbal)
de tal forma que la interpretación quedesea
sea la que su interlocutor elija finalmente.
Tarea del OYENTE:
Construir una hipótesis interpretativa (“una
interpretación”) acerca de las intenciones del
hablante cuando dice un enunciado (o
produce una acción no verbal).

POSIBLE
INTERPRETACIÓN DEL
ENUNCIADO (1)
POSIBLE ELECCIÓN
DE UN ENUNCIADO

PENSAMIENTO
DEL
HABLANTE

POSIBLE ELECCIÓN
DE UN ENUNCIADO

POSIBLEINTERPRETACIÓN DEL
ENUNCIADO (2)
POSIBLE
INTERPRETACIÓN DEL
ENUNCIADO (1)

POSIBLE
INTERPRETACIÓN DEL
ENUNCIADO (2)

POSIBLE ELECCIÓN
DE UN ENUNCIADO

POSIBLE
INTERPRETACIÓN DEL
ENUNCIADO (1)
POSIBLE
INTERPRETACIÓN DEL
ENUNCIADO (2)

Juan: Bueno, dime… ¿cómo está esa novia tan
estupenda que tienes?
Luis: Ya no es mi novia.
Juan: ¡Vaya! Lo siento de veras… Siempre he
pensado quehacíais muy buena pareja.
Luis: ¡No! Quiero decir que ahora es mi esposa…
Nos casamos el mes pasado.

Juan: ¡Ah! Ya, ya... ¡Felicidades! No me había
enterado!
(interpretación a) Su novia ha muerto.

(interpretación b) Ellos han cortado la relación.
(interpretación c) Ellos ahora están casados.

Esta teoría nos proporciona una
imagen de hablantes que comunican
enunciados con variasinterpretaciones posibles (pero
jerarquizadas según grados de
plausibilidad) y la tarea de los
oyentes es seleccionar la
interpretación correcta con la ayuda
del contexto.

IDEAS BÁSICAS EN LA TEORÍA DE LA RELEVANCIA
(a)

Todo enunciado tiene una gama de posibles
interpretaciones, todas ellas compatibles con la
información que ha sido codificada
lingüísticamente (dicha/escrita)....