COMUNICACION

Unidad 4. Posibilidades de Análisis de los Procesos Comunicacionales
Introducción a la unidad
A lo largo del estudio de la asignatura, te has ido apropiando de un conjunto de elementos teóricos ymetodológicos para el estudio de la comunicación, los cuales, gradualmente, te permitirán establecer diversos puntos de enlace con el campo pedagógico. Como habrás podido apreciar, a un mismo procesoo evento −en este caso la comunicación y los medios− se le puede definir y abordar de formas muy diversas, a veces contrapuestas, pero que en lo general resultan complementarias si queremos apreciarlos múltiples aspectos de una visión panorámica.
Por ejemplo, en los trabajos de autores marxistas, como Gramsci y Althusser, se desarrollan definiciones sobre un mismo concepto: ideología. ConGramsci, dicho concepto está ligado a otros, como superestructura, hegemonía, bloque histórico, sociedad civil, los cuales dan cuenta del nexo entre la filosofía y la política en el estudio del poder y lasrelaciones de dominación. En cuanto a Althusser, prevalece una argumentación diferente al definir ideología y el aparato ideológico de Estado, referidos a prácticas y entidades abocadas a ladominación psicológica y social de los seres humanos.
Con base en todo lo anterior, para esta última unidad revisarás algunas de las conceptualizaciones sobre la comunicación masiva y los medios de difusión, afin de que tengas un panorama más delimitado acerca de esta rama de conocimiento multidisciplinario. También realizarás un ejercicio de análisis de un mensaje publicitario, tomando como referenciabásica los conceptos clave y las categorías analíticas desarrollados en la unidad tres. Para el desarrollo de estas actividades te proponemos los textos de González (1992) y Orozco (1992).

[Mensajepublicitario] [ilustración]. Tomada de http://ecotronika.tumblr.com/post/669668424/rueding-burgos-crea-conciencia-con-sus

Temas

4.1. La educación y la comunicación masiva
4.2. Análisis de...