comunicacion

Páginas: 3 (687 palabras) Publicado: 12 de diciembre de 2013
Investigación de Comunicación de Archivo
Tema: Importancia del Aspecto Gramatical en la escritura
El aspecto gramatical o aspecto verbal, en lingüística, es una propiedad que poseen los verbos ylas perífrasis verbales, para señalar si la acción que expresan ha concluido o no en el instante de referencia indicado en la oración, es decir, se refiere a los diferentes estados del desarrollo de laacción expresada por el verbo.
Es una categoría lingüística que se da al interior del predicado. El predicado tiene no sólo la idea de determinada acción o cualidad, sino también la de un modo demanifestación temporal de ésta, es decir, el aspecto.
Aunque tanto el tiempo como el aspecto se refieren a la ordenación relativa de los acontecimientos, el tiempo tiene un carácter deíctico, mientrasque el aspecto no. Así, el aspecto gramatical se diferencia del tiempo gramatical en que mientras el tiempo señala el momento en que algo ocurre respecto al instante actual (u otro evento dereferencia), el aspecto especifica el tiempo interno de la acción o la fase de desarrollo o modificación de la misma que destaca sobre todas las demás.
En la conjugación regular se refleja el 'grado determinación' del acontecimiento, esto es, si posee un aspecto perfecto o aspecto perfectivo, que señala la acción acabada (puntual, finita, completada) en el tiempo de que se trate, como el aspectoimperfecto o aspecto imperfectivo, que señala una acción inacabada (durativa, en curso de realización) en el tiempo externo de que se trate. La llamada conjugación perifrástica o por perífrasis expresa losotros matices de aspecto, menos importantes que estos.
Hay una oposición aspectual básica y evidente: la que se da entre lo perfectivo y lo imperfectivo. Algunas lenguas, como las eslavas, inclusotienen formas verbales distintas para expresar esos aspectos en cada uno de los tiempos verbales.
Aspectos formales de la escritura
Para que un escrito sea agradable a la vista y desear leerlo...
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