Comunicacion

|Nombre: Karil Osuna Roaiz |Matrícula: 02675963 |
|Nombre del curso: |Nombre del profesor: |
|Habilidades de comunicación efectiva | ||Módulo: |Actividad: |
|3. El informe y formas especializadas de redacción |11. Textos. |
|Fecha: Jueves 03 de Noviembre del 2010. ||Bibliografía: |
|www.bbsistema.tecmilenio.edu.mx |
|www.tecmilenio.edu.mx ||http://eformadores.redescolar.ilce.edu.mx/recursos/carreramagisterial/tecnologiasecundaria/ensenar_tecno_secun.pdf |
|http://www.buenastareas.com/ensayos/Beneficio-Del-Uso-De-Las-Tecnolog%C3%ADas/2031422.html |
|http://www.mitecnologico.com/Main/EducacionTecnologicaEnMexico |Objetivo:

Poder reconocer y hacer un buen uso de los diferentes tipos de textos.



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Procedimiento:
1. Consulté la página de blackboard.
2. Leí mi tarea a realizar, y comencé a elaborarla.
3. Busqué diferentes tipos de texto en las fuentesindicadas.
4. Indiqué a qué tipo de texto hacen referencia.
5. Redacte de manera apropiada mis conclusiones.





Resultados:

Texto descriptivo

Educación Tecnológica En México

La Dirección General de Educación Tecnológica, siglas DGEST, es una dependencia de la Secretaría de Educación Pública que tiene a su cargo la Educación Superior Tecnológica en México.
El Sistema Nacional deEducación Tecnológica cuenta con dos mil 15 planteles distribuidos en el territorio nacional que atienden a un millón 777 mil 846 alumnos en las modalidades educativas de capacitación, secundaria técnica, licenciaturas, especialización, maestría y doctorado. La plantilla docente se integra de 101 mil 381 profesores en los niveles de capacitación, medio básico, medio superior, superior y posgrado.Desde su nacimiento como país libre y soberano, los hombres y mujeres que contribuyeron a la conformación de la nueva nación, concibieron a la educación como instrumento de liberación del ser humano y como medio para fortalecer la unidad nacional. En la educación confluyeron entonces, y confluyen ahora, los más elevados ideales, principios y anhelos de todos los mexicanos. En ella se vislumbró lafórmula eficaz para que los mexicanos accedieran a una efectiva igualdad.
Tocó a Valentín Gómez Farías, como primer titular de la naciente Dirección General de Instrucción Pública, cerrar la Universidad Nacional por “perniciosa e inútil”, por continuar utilizando a la educación como instrumento de conquista para imponer los valores y creencias peninsulares, e impulsó una intensa labor educativaa lo largo del territorio nacional.
En el pensamiento de los visionarios que construían el nuevo país resultaba claro que la unidad nacional se fortalecería por el acceso de los mexicanos a la educación. La educación sería, también, medio propicio para la divulgación de los criterios democráticos y republicanos, coadyuvaría al aprovechamiento de nuestros recursos, al mantenimiento de la...