comunicacion
Páginas: 7 (1704 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2014
Introducción
La Comunicación Institucional es una disciplina cuyo principal fundamento lo constituye la búsqueda de respuestas desde la comunicación a distintas necesidades que surgen actualmente de las instituciones. El desarrollo de esta disciplina esta vinculado actualmente a la importancia que las instituciones le otorgan a la comunicación con sus diferentes públicos (interno –externos).Pero la comunicación institucional, no trata de hablar solo al exterior, como lo hacen los publicitarios o los relacionistas, sino de interpretar la estructura institucional como un flujo permanente de comunicación.
La comunicación institucional constituye objeto de creciente interés por parte del mundo profesional y la comunidad académica. Crece la participación de los integrantes de la sociedaden los asuntos públicos, hasta el punto en que los poderes tradicionales se ven alentados a compartir las decisiones sobre el futuro de la sociedad. La democratización ha traído consigo un mayor interés por los caracteres del debate público. Personas físicas y jurídicas buscan el modo de tomar parte en la esfera social para que sus ideas y opiniones acerca del mundo encuentren apoyo en laciudadanía.
INSTITUCION
Según Enrique Pichón Riviere; organización social, es decir organismo con una geografía y una ordenación en el tiempo y de las responsabilidades, con objetivos a alcanzar y medios racionales para tal fin. Todo regulado por un código y por normas de naturaleza implícita y explicita.
Siguiendo a Fitcher, la institución es una estructura relativamente permanente de pautas,roles y relaciones que las personas realizan según determinadas formas sancionadas y unificadas con objeto de satisfacer necesidades sociales. De este concepto se desprende que existe una estructura(organigrama y relaciones formales e informales). Funciones (competencias y tareas de cada persona y de cada grupo) y Normas (reglamentos, estatutos, convenios, acuerdos que determinan las funciones.Una parte de los temas que se expusieron a lo largo del bloque los cuales se me hicieron más importantes y que aclara que la comunicación es la base en todos los ámbitos tanto personal como institucional que nos ayudan en los demás rasgos de nuestra vida, el ser claro, conciso, precisos y oportuno nos lleva a tener una comunicación asertiva y no destructiva. En la educación los alumnos nosenseñan día a día la forma más conveniente de trasmitir.
En nuestros temas
LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
Los procesos comunicacionales y educacionales, como tales, tradicionalmente han constituido campos de estudio diferenciados, pero en el mundo de hoy, bajo los efectos del impetuoso desarrollo de la ciencia y la tecnología, se impone cada vez más en el campo de la ciencia, lainterdisciplinaridad; se van quedando atrás los esquemas tradicionales que pensaban que el proceso de enseñanza aprendizaje era sólo un elemento del proceso educativo y la comunicación, el mero intercambio de mensajes y de medios.
ENFOQUES
Los mensajes siguen unos caminos dentro del espacio organizacional denominados redes de comunicación. Gran parte de estas redes son líneas formales de comunicación,en tanto que otras son líneas informales.
• FORMAL: Es aquella donde los mensajes siguen los caminos oficiales dictados por la jerarquía y especificados en el organigrama de la organización. Por regla general, estos mensajes fluyen de manera descendente, ascendente u horizontal.
• DESCENDENTE: Sirve para enviar los mensajes de los superiores a los subordinados; uno de los propósitos más comunesde estos comunicados es proporcionar las instrucciones suficientes y específicas de trabajo: “quien, debe hacer que, cuando, como, donde, y por que”.
• ASCENDENTE: Es la que va del subordinado a hacia los superiores. El principal beneficio de esta comunicación es ser el canal por el cual la administración conoce las opiniones de los subordinados, lo cual permite tener información del clima...
La Comunicación Institucional es una disciplina cuyo principal fundamento lo constituye la búsqueda de respuestas desde la comunicación a distintas necesidades que surgen actualmente de las instituciones. El desarrollo de esta disciplina esta vinculado actualmente a la importancia que las instituciones le otorgan a la comunicación con sus diferentes públicos (interno –externos).Pero la comunicación institucional, no trata de hablar solo al exterior, como lo hacen los publicitarios o los relacionistas, sino de interpretar la estructura institucional como un flujo permanente de comunicación.
La comunicación institucional constituye objeto de creciente interés por parte del mundo profesional y la comunidad académica. Crece la participación de los integrantes de la sociedaden los asuntos públicos, hasta el punto en que los poderes tradicionales se ven alentados a compartir las decisiones sobre el futuro de la sociedad. La democratización ha traído consigo un mayor interés por los caracteres del debate público. Personas físicas y jurídicas buscan el modo de tomar parte en la esfera social para que sus ideas y opiniones acerca del mundo encuentren apoyo en laciudadanía.
INSTITUCION
Según Enrique Pichón Riviere; organización social, es decir organismo con una geografía y una ordenación en el tiempo y de las responsabilidades, con objetivos a alcanzar y medios racionales para tal fin. Todo regulado por un código y por normas de naturaleza implícita y explicita.
Siguiendo a Fitcher, la institución es una estructura relativamente permanente de pautas,roles y relaciones que las personas realizan según determinadas formas sancionadas y unificadas con objeto de satisfacer necesidades sociales. De este concepto se desprende que existe una estructura(organigrama y relaciones formales e informales). Funciones (competencias y tareas de cada persona y de cada grupo) y Normas (reglamentos, estatutos, convenios, acuerdos que determinan las funciones.Una parte de los temas que se expusieron a lo largo del bloque los cuales se me hicieron más importantes y que aclara que la comunicación es la base en todos los ámbitos tanto personal como institucional que nos ayudan en los demás rasgos de nuestra vida, el ser claro, conciso, precisos y oportuno nos lleva a tener una comunicación asertiva y no destructiva. En la educación los alumnos nosenseñan día a día la forma más conveniente de trasmitir.
En nuestros temas
LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
Los procesos comunicacionales y educacionales, como tales, tradicionalmente han constituido campos de estudio diferenciados, pero en el mundo de hoy, bajo los efectos del impetuoso desarrollo de la ciencia y la tecnología, se impone cada vez más en el campo de la ciencia, lainterdisciplinaridad; se van quedando atrás los esquemas tradicionales que pensaban que el proceso de enseñanza aprendizaje era sólo un elemento del proceso educativo y la comunicación, el mero intercambio de mensajes y de medios.
ENFOQUES
Los mensajes siguen unos caminos dentro del espacio organizacional denominados redes de comunicación. Gran parte de estas redes son líneas formales de comunicación,en tanto que otras son líneas informales.
• FORMAL: Es aquella donde los mensajes siguen los caminos oficiales dictados por la jerarquía y especificados en el organigrama de la organización. Por regla general, estos mensajes fluyen de manera descendente, ascendente u horizontal.
• DESCENDENTE: Sirve para enviar los mensajes de los superiores a los subordinados; uno de los propósitos más comunesde estos comunicados es proporcionar las instrucciones suficientes y específicas de trabajo: “quien, debe hacer que, cuando, como, donde, y por que”.
• ASCENDENTE: Es la que va del subordinado a hacia los superiores. El principal beneficio de esta comunicación es ser el canal por el cual la administración conoce las opiniones de los subordinados, lo cual permite tener información del clima...
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