COMUNICACION

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE CONTADURIA PÚBLICA
CÁTEDRA: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
SECCIÓN: EAD933D






ESTRUCTURA DEL DISCURSO






PRESENTADO POR:
PEINERO, ARTURO C.I 18704851


MARACAIBO, agosto de 2014


ESTRUCTURA DEL DISCURSO
Según (Kintsch y van Dijk, 1978) dentro deldiscurso se contempla:
Micro-estructura: También llamadas ideas principales. Sustentan la idea central del texto. Se enuncian de manera clara, precisa y objetiva. Se recomienda que la oración principal esté al inicio del párrafo. A su vez, las microestructuras son el sustento de las ideas principales. Pueden ser:
Explicaciones.
Aclaraciones.
Complementaciones.
Ejemplificaciones. Suelen ir acontinuación de la idea principal.
Macro-estructura: se construye a partir de la microestructura del texto base, mediante la aplicación de tres reglas básicas:
La supresión de proposiciones que no son necesarias para interpretar otras proposiciones
La generalización de proposiciones con cierto grado de solapamiento
La construcción o la sustitución de ciertas proposiciones por otra información nopresente en el texto, inferida por el propio sujeto
La macro-estructura constituye el punto más claro de unión entre los conocimientos lingüísticos y los conocimientos extralingüísticos necesarios para construir la representación del mensaje.
Supra-estructura: Define la ordenación global del discurso y las relaciones (jerárquicas) de sus respectivos fragmentos (forma). Es la estructura formal deun texto, la silueta, el armazón o esqueleto. La forma del texto expresada en determinada distribución espacial de sus componentes. Cada tipo de texto tienen una superestructura específica, así será diferente la estructura de una carta a la de una noticia. En esta estructura, cualquier texto se divide en introducción, desarrollo y conclusión. Esto también aplica al discurso.
Introducción:Presenta el tema por medio de la idea central del discurso. Sitúa al lector en la perspectiva del autor.
Desarrollo: Constituye el cuerpo del texto donde se afirman, explican, justifican, ejemplifican, argumentan, etc. las ideas que forman la macro-estructura.
Conclusión: Fija los elementos esenciales del texto en la mente del lector.

GÉNEROS DISCURSIVOS
Es un tipo de unidad de discurso conparticulares características formales y de contenidos, como por ejemplo: el sermón, la predicación, la conferencia, los chistes, la conversación, la discusión, la exposición, la argumentación
Dentro de otros géneros se encuentran los siguientes: líricos-poéticos, narrativos, dramáticos-teatrales y el ensayo; los cuales se describen a continuación.
Líricos –poéticos: es el género de la poesía, es uncanto al mundo interior del artista, utiliza imágenes y lenguaje literario.
Narrativos: es el género donde se describen acciones realizadas por los personajes en un determinado ambiente, utiliza el lenguaje literario (cuento y novela).
Dramáticos-teatrales: su esencia es la representación, ya que se escribe para ser dramatizado (guión de teatro)
Ensayo: es un texto que se escribe con laintención de opinar, discernir o criticar objetivamente con argumentaciones bien sustentadas (crítica literaria).

COMPETENCIA FUNCIONAL
Según Bruzual (2002), es la competencia que consiste en saber contextualizar los mensajes en los actos comunicativos; implica el dominio lingüístico y pragmático de la lengua, es decir, que los enunciados además de estar sintáctica y semánticamente correctos deben sercoherentes, pertinentes con la situación comunicativa donde se produzcan; es por ello, que es válido utilizar los diferentes tipos de lenguajes; el mensaje que se desea transmitir debe ser funcional en el momento de la comunicación.
Está constituida por las micro-funciones y las macro-funciones comunicativas y los esquemas de interacción social; los cuales se describen a continuación.
Las...