Comunicacion

  | PLANIFICACION PRE-KINDER Y KINDER ¿ CÓMO SON LOS ANIMALES? | | |
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| TEMA: ANIMALES DOMÉSTICOS |   | | |
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FECHA |AMBITOS Y NUCLEOS DE APRENDIZAJES | APRENDIZAJES ESPERADOS | | |
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04-06-2012 | COMUNICACIÓN: Lenguaje artístico | Clases de Baile entretenido | | |  | RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL: Seres | Observar y comentar láminas con dibujos de diferentes animales domésticos | | |
  | vivos | elegir uno y dibujarlo. Conocer sus nombres eninglés. | | |
  | FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Autonomia | Escuchar nuevo cuento del texto Bicentenario, comentar, y realizar activida- | | |
  |   | des relacionadas. | | |
05-06-2012 |FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Identidad | Actividades relacionadas con Chile, conocer flora de la zona central, elegir | | |
  |   | una flor, confeccionar con papeles de colores.. | | |
  |FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Autonomía | Clases de computación | | |
  | FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Motricidad | Realizar actividades, relacionadas con los cuentos escuchados. | | |
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06-06-2012 | FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Identidad | Observar, escuchar y participar activamente en Misa. | | |
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  | COMUNICACIÓN:Lenguaje artístico. | Escuchar cancióninfantil, tocar el ritmo con instrumentos de percusión, | | |
  |   | y bailar libremente, armar una coreografía. | | |
  | FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Autonomía | Realizar actividades ,relacionadas con los cuentos escuchados | | |
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07-06-2012 | COMUNICACIÓN: Lenguaje artistico | Baile folklórico | | |
  | RELACIÓN CON EL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL: Seres | Elegirun animal doméstico y modelarlo con plasticina. | | |
  | vivos y su entorno |   | | |
  | FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Motricidad | Realizar actividades de apresto relacionadas con los...