COMUNICACION

Maleta Pedagógica
Un equipaje para la interculturalidad

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Otras dinámicas
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

Comunicación y medios/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Los medios de comunicación están muy

Las dinámicas “la oruga de las emociones”

presentes

sólo

y “el chisme” son propuestas para “romper

también

el hielo” e introducir la reflexión sobre la

forman pensamiento. Así, consideramos

comunicación humana, la comunicación

muy importante que los y las jóvenes

intercultural y el análisis delos medios de

puedan hacer una lectura crítica de los

comunicación.

medios de comunicación, para que sepan

algunas dinámicas orientadas al análisis de

interpretar

éstos

la prensa (“cuantas palabras caben en una

pretenden transmitir y cuales las que no

imagen” y “culturas en la prensa”), de la

transmiten.

publicidad (publicidad social) y de los blogs.

transmitenen

nuestra

información

las

vida,

no

como

“realidades”

que

Proponemos

también

Dejamos para una segunda oportunidad
sugerencias de dinámicas para trabajar
sobre la televisión y la radio, el teléfono
móvil, etc.

1
Otras dinámicas. Comunicación y medios
http://www.surt.org/maletaintercultural/index.php?vlg=0&vmd=3&vtp=1&tex=16#borde-op

CUADRO GENERAL DEDINÁMICAS

Comunicación y medios

Actividades

TIEMPO
(minutos)

1. La oruga de las emociones

Lúdica, movimiento, quiebra hielo

10

2. El chisme

Expresión oral, memoria

10

3. Cuantas palabras caben en una

Investigación, trabajo grupal, reflexión,

imagen

manualidades

4. Culturas en la prensa

Investigación

25

20

Investigación, expresión plástica,
5.Publicidad social

+30
medios de comunicación

6. Artículos y derechos

Reflexión, investigación

20

Trabajo de grupo, reflexión,
7. Los blogs

__
investigación, escritura

1. LA ORUGA DE LAS EMOCIONES
Objetivos: Analizar la comunicación humana
Actividad: lúdica, movimiento, quiebra hielo
Tiempo: 10 m
Instrucciones:
Se arman dos filas de estudiantes. Todos miran haciadelante. Él ultimo pide al/la estudiante
que tiene adelante que se gire hacia atrás y le transmite un sentimiento. Después, ese mismo
estudiante (el antepenúltimo) pide al/la siguiente que también se gire hacia atrás, le repite el
sentimiento que él/la primer colega le transmitió y así sucesivamente hasta que el primer de la
fila tiene que decir en voz alta cual fue el sentimiento que le fuetransmitido.
Se repite de nuevo el ejercicio.
Apuntes para reflexión:
-

¿Es fácil o difícil transmitir nuestros sentimientos?

-

¿Y percibir los sentimientos de los demás?

-

¿Qué estrategias utilizamos en nuestras relaciones para poder percibir mejor a los
demás y para poder expresarnos mejor?

2
Otras dinámicas. Comunicación y medioshttp://www.surt.org/maletaintercultural/index.php?vlg=0&vmd=3&vtp=1&tex=16#borde-op

-

Si con un grupo pequeño surgieron ruidos en la comunicación; ¿qué creen que pasa
con la comunicación entre las personas?

-

¿Qué creen que pasa cuando nos estamos comunicando con personas de otras
culturas?

-

¿Cómo se expresan los sentimientos en las diferentes culturas?

Observaciones: Esta dinámica puede ser aprovechada para introducirel tema de la
interculturalidad, pues es un buen pretexto para la reflexión sobre la expresión de sentimientos
en las diferentes culturas, para conocer diferentes códigos comunicacionales.

2. EL CHISME
Objetivo: Analizar los ruidos en la comunicación
Actividades: expresión oral, memoria
Tiempo: 10 m
Materiales: historia/noticia que el o la docente considere adecuada
Instrucciones:
Se...