comunicacion


Actividad de Aprendizaje 1.1

Represente con un ejemplo el modelo transaccional de la comunicación y explique cada elemento.


















Actividad de Aprendizaje 1.2
Haga un organizador gráfico del papel que cumplen los gestos y la expresión facial en la comunicación no verbal.




















Actividad de Aprendizaje 1.3
Desarrollelas diez primeras oraciones del ejercicio de la p. 272 sobre el uso del gerundio en oraciones o proposiciones.

ORACIONES SIMPLES

1. La roca proviene de la solidificación
La roca es volcánica.
La solidificación es del magma.
La roca volcánica proviene de la solidificación del magma.

2. El viento es un movimiento.
El movimiento es horizontal.
El movimiento es del aire.
Elviento es un movimiento horizontal del aire

3. Las nubes están formadas por películas.
Las películas son finas.
Las películas son de agua.
Las nubes están formadas por películas finas de agua.

4. La contaminación se manifiesta en enfermedades.
La contaminación es atmosférica.
Las enfermedades son respiratorias.
La contaminación atmosférica se manifiestas en enfermedadesrespiratorias.


5. Las aguas arrastran la tierra.
Las aguas son de las lluvias.
La tierra es fértil.
Las aguas de lluvia arrastran la tierra fértil.

ORACIONES COMPLEJAS

1. Tengo una bicicleta.
La bicicleta está arrumbada.
La bicicleta no tiene llantas.
Tengo una bicicleta sin llantas arrumbada.

2. Es una situación.
La situación es difícil.
La situación no tienesolución.
La situación sin solución es difícil.

3. Compré un vestido.
El vestido tiene botones.
Los botones están en la espalda.
Compré un vestido con botones en la espalda.


4. Tengo una casa.
La casa es grande.
La casa tiene balcón.
Tengo una casa grande con balcón.

5. El maestro enseña a sus alumnos.
El maestro es bueno.
El maestro tiene entusiasmo.
Elmaestro bueno enseña a sus alumnos con entusiasmo.

ORACIONES INCIDENTALES

1. Los incas vivieron en paz con sus vecinos.
Los incas eran un pueblo muy industrioso.
Los incas, eran un pueblo muy industrioso, vivieron en paz con sus vecinos.

2. El rey Pachacuti empezó el apogeo inca.
Pachacuti era líder nato.
El rey Pachacuti , era líder nato, empezó el apogeo inca.

3. Lasinmensas praderas servían para el pastoreo.
Las praderas eran fértiles.
Las praderas, eran fértiles, servían para el pastoreo.


4. Las buenas condiciones de los valles propiciaron la abundancia.
Los valles eran muy ricos en tierras fértiles.
Los valles, eran muy ricos en tierras fértiles, las buenas condiciones propiciaron abundancia.

5. El clima montañoso hizo industriosos a lospobladores.
El clima era frío y estimulante.
El clima montañoso, era frío y estimulante, hizo industriosos a los pobladores.

ORACIONES COMPUESTAS
USO DEL NEXO QUE

1. Leonardo da Vinchi expuso uno de los objetivos de la pintura.
El objetivo de la pintura consiste en crear la ilusión de la tercera dimensión donde no existe.
Leonardo da Vinchi expuso uno de los objetivos de lapintura que consiste en crear la ilusión de la tercera dimensión donde no existe.


2. La impresión visual es de claroscuros espontáneos y naturales.
La impresión visual se experimenta en la realidad.
La impresión visual que se experimenta en la realidad es de claroscuros espontáneos y naturales.


3. En un bloque de mármol fue esculpido el David de Miguel Ángel.
Otros artistashabían considerado al bloque demasiado grande.
El David de Miguel Ángel fue esculpido en un bloque de mármol que otros artistas habían considerado demasiado grande.

4. Gracias a la formación conocía diversas técnicas pictóricas.
La formación la había recibido de Ghirlandaio.
Conocía diversas técnicas pictóricas gracias a la formación que había recibido de Ghirlandaio.

5. La figura...