Comunicacion

Liderazgo en
Gerencia Comunitaria
Programa de capacitación

Taller de Oratoria
Manual del Participante
Modulo III: Herramientas de Procesos Educativos

Universidad Católica
Andrés Bello
San Isidro a San José del Avila. Final Av. Baralt Norte. Al lado de la abadía.
Edif. Grupo Social CESAP. Caracas 1010. Venezuela.
Telf.: 58- 212- 862 74 23 Fax: 58- 212- 862 71 82
www.cesap.org.veprosocialcesap@cantv.net

Módulo IV. Herramientas de procesos educativos Taller: Oratoria
Manual del participante

Introducción

Es muy frecuente en nuestro trabajo comunitario la dificultad para expresar
nuestras ideas de forma clara, concisa y precisa a través del lenguaje oral.
Evidentemente esto se convierte en una limitación que afecta la marcha de
nuestras actividades y frena laparticipación de la gente. Muchas veces nos
encontramos con situaciones como éstas:
Invitamos a una reunión… y la gente no asiste.
Coordinamos una reunión… y las ideas no salen claras.
Hablamos con el vecino… y terminamos confundiéndolo.
En fin…
Estas son situaciones que encontramos todos los días en nuestras prácticas, que
nos hacen reflexionar y ver que no es tan fácil expresar un mensaje,sobre todo
cuando se quiere lograr no sólo su comprensión, sino también la participación de
quienes nos oyen.
En esta ocasión queremos ofrecer algunas pistas que ayuden a mejorar la manera
de expresar y transmitir nuestras ideas; al mismo tiempo buscamos reafirmar el
valor que tiene nuestra palabra, como herramienta básica en el trabajo que
realizamos, pues:
“Una forma de generarparticipación es haciéndonos entender”
La palabra es la compañera inseparable de nuestras vivencias diarias. El vehículo
más directo a través del cual llegamos con mayor facilidad a los demás y dejamos
que éstos lleguen a nosotros y a lo que pensamos.
Siendo la palabra tan importante, tenemos que aprender a aprovechar al máximo
su uso: revalorando y ejercitando nuestra capacidad para valernos de ella.Liderazgo en Gerencia Comunitaria

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Manual del participante

Objetivo general

Promover en las (os) participantes la adquisición de conocimientos, así como
el desarrollo de destrezas y habilidades comunicacionales y de oratoria.

Objetivos específicos

1. Definir oratoria
2. Identificar las dificultades para hablaren público.
3. Conocer los principios de la oratoria.

Contenidos
1. Definición y fundamentos básicos de la oratoria.
2. Dificultades naturales al hablar en público.
3. Principios de la oratoria.

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Manual del participante

Oratoria

Para la promoción del liderazgo es necesariohablar bien ante el público, ser
buen orador, trabajar con la palabra.
Uno de los temores más frecuentes entre los líderes comunitarios, es el de hablar
en público. Mucho más cuando de esta actividad dependen los resultados de un
proyecto.
Exponer un tema en público y, más, convencer a un auditorio, es una tarea difícil,
a la cual nos vemos en situación de hacer con mucha frecuencia.
Sudo frío.¿Qué hago con las manos?
No sé cómo empezar. No sé cómo terminar.
Pierdo la noción del tiempo.
¿Sonrío? ¿Dónde me coloco?
No sé si me han comprendido.
Creo haber hecho el ridículo.
Tropiezo con todo. El sonido no funciona.
Alguien del público, enfadado, se acerca amenazante.
¿Qué hago?
Frecuentemente, en nuestro trabajo comunitario, nos encontramos con dificultades
para expresar através del lenguaje oral, nuestras ideas de forma clara, concisa y
precisa. Ello se convierte en una limitación que afecta la marcha de nuestras
actividades y frena la participación de la gente. Muchas veces nos encontramos
con situaciones como éstas:

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Manual del participante

Invitamos...