Comunicacion
Páginas: 4 (908 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2010
Toda conducta es comunicación. Por ello es imposible tener una no-conducta. “Es imposible no comunicar”.
Mensaje: unidad comunicacional.
Hay comunicación cuando no existe posibilidad deconfusión.
Interacción: mensajes intercambiados.
Conducta: verbal, tonal, postural, gestual, contextual.
Toda conducta tiene valor de mensaje. Los que reciben este mensaje responden con otro (otraconducta).
El silencio también opina.
Mas allá de la intención consciente y eficaz hay comunicación.
Axioma metacomunicacional: “No es posible no comunicarse”.
Niveles de contenido yrelaciones.
Toda comunicación implica un compromiso y define una relación.
A su vez impone conductas.
El aspecto referencial de un mensaje transmite información. En la comunicación humana es sinónimode contenido.
El aspecto conativo se refiere a que tipo de mensaje debe entenderse que es. Es la relación entre los comunicantes.
Las relaciones rara vez se definen deliberadamente o con plenaconciencia.
En la comunicación sana se pierde de vista el aspecto relacional y se hace hincapié en el contenido.
En las comunicaciones patológicas se pone énfasis en el aspecto relacional endetrimento del de contenido.
Una computadora necesita información (datos) e información acerca de esa información (instrucciones). Estas son de un tipo lógico superior y constituyen lametainformación.
El aspecto referencial transmite datos y el conativo define como deben entenderse.
Hay que desarrollar la capacidad de metacomunicar. Esta capacidad esta vinculada a la percepción del self ydel otro.
Axioma: “Toda comunicación tiene un aspecto de contenido y uno relacional tal que el segundo clasifica al primero y es una metacomunicación”
Puntuación de la secuencia de los hechos.Una serie de comunicaciones puede entenderse como una secuencia ininterrumpida de intercambios.
Los participantes introducen la puntuación.
Cada ítem es estimulo, respuesta y refuerzo....
Mensaje: unidad comunicacional.
Hay comunicación cuando no existe posibilidad deconfusión.
Interacción: mensajes intercambiados.
Conducta: verbal, tonal, postural, gestual, contextual.
Toda conducta tiene valor de mensaje. Los que reciben este mensaje responden con otro (otraconducta).
El silencio también opina.
Mas allá de la intención consciente y eficaz hay comunicación.
Axioma metacomunicacional: “No es posible no comunicarse”.
Niveles de contenido yrelaciones.
Toda comunicación implica un compromiso y define una relación.
A su vez impone conductas.
El aspecto referencial de un mensaje transmite información. En la comunicación humana es sinónimode contenido.
El aspecto conativo se refiere a que tipo de mensaje debe entenderse que es. Es la relación entre los comunicantes.
Las relaciones rara vez se definen deliberadamente o con plenaconciencia.
En la comunicación sana se pierde de vista el aspecto relacional y se hace hincapié en el contenido.
En las comunicaciones patológicas se pone énfasis en el aspecto relacional endetrimento del de contenido.
Una computadora necesita información (datos) e información acerca de esa información (instrucciones). Estas son de un tipo lógico superior y constituyen lametainformación.
El aspecto referencial transmite datos y el conativo define como deben entenderse.
Hay que desarrollar la capacidad de metacomunicar. Esta capacidad esta vinculada a la percepción del self ydel otro.
Axioma: “Toda comunicación tiene un aspecto de contenido y uno relacional tal que el segundo clasifica al primero y es una metacomunicación”
Puntuación de la secuencia de los hechos.Una serie de comunicaciones puede entenderse como una secuencia ininterrumpida de intercambios.
Los participantes introducen la puntuación.
Cada ítem es estimulo, respuesta y refuerzo....
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