Comunicacion

Cuestionario para el examen del 13 de noviembre
KIMBERLY DIPLAKIZ 8-862-1672
NATALIA ROJAS 9.708.614-1
HILDA MARTINELLI PE-12-341

1. ¿Qué factores afectan a las personas a la hora de serevaluados?
R: Entre los factores que afectan a las personas a la hora de ser evaluados están:
a. Todo lo que se nos asigna a nosotros mismos, lo podemos recordar con facilidad pero lo que se leasigna a nuestros compañeros es más difícil de recordar. Ejemplo, cuando nos
asignan una charla, recordamos más la nuestra que la de nuestros compañeros.
b. Otro de los factores que afectan es elhecho de saber que estamos siendo evaluados. Ejemplo, cuando sabemos que estamos siendo evaluados se produce una excitación ante la posibilidad de crear una buena impresión.
c. El hecho de recordarconceptos rápidamente influirá al momento de responder con seguridad ya que si no recordamos con rapidez podemos llegar a bloquearnos porque nos llenamos de ansiedad y de tensión lo cual nos llevaráal fracaso.
d. La percepción que uno tiene de lo que uno quiere exponer, la percepción que nosotros tenemos no siempre va a ser la misma percepción que los demás tienen del mismo tema.
e. Lapresencia de más personas puede afectar nuestro desempeño al ser evaluados. Ejemplo, el estar con más personas puede ponernos nerviosos y bloquearnos.

2. ¿Cuándo tendemos a tener una opiniónfavorable de las personas que vamos a evaluar?
R: tendemos a tener una opinión favorable cuando:
a. Son capaces y competentes
b. Cuando se comportan en forma agradable y placentera

3. ¿Enqué consiste el efecto Rosenthal?
R: Se basa en un estudio clásico en el que un grupo de niños retardados mejoran notablemente su Coeficiente intelectual (CI), en comparación de los demás debido a laaplicación del test de inteligencia de Rosenthal, esto se demostró con la mejora de los resultados de estos niños en la aplicación del test un año más tarde.

4. ¿En qué afecta el prejuicio al...