Comunicacion

Páginas: 4 (852 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2010
LA COMUNICACIÓN COMO MEDIO DE INTERACCION SOCIAL

La principal idea es aprender a reconocer lo que has solamente tener un conocimiento y lo que es saber llevarla a la práctica, porque muchas vecestenemos una idea muy superficial y no lo profundizamos mas. Así mismo la comunicación necesita tener dos vías para que su desarrollo una primera parte teórica y la otra la práctica .Gracias a ellapodemos vivir interactuando con nuestro entorno obteniendo así experiencias propias volviéndonos así protagonistas de nuestra propia historia, todos aprendemos diariamente a comunicar y expresar loque sentimos según la persona con la que estemos y así intercambiar información y vivencias. Siendo así la comunicación la base fundamental de todas las ciencias por que propicia el entendimiento deestas; como la biología que estudia los órganos en los seres vivos que hacen posible de la comunicación.
La psicología estudia los fenómenos relacionados con los comportamientos humanos y los de lamente analizando el proceso de interacción entre unos y otros. De acuerdo con la lectura la lingüística es una de las ciencias que estudia la expresión oral y escrita. Para poder aplicarlas podemosentablar una conversación o escribir una carta, no dejando de lado que es necesario un código el cual será comprendido por toda la sociedad
Lo que decimos y pensamos es estudiado por la madre de lasciencias (filosofía) ya que engloba la verdad de la información que trasmitimos por qué pensar progresa enormemente el ritmo de las practicas comunicativas individualmente o genéricamente
El trabajode la historia es la necesidad de conocer lo que ocurre ahora mismo e implica la indagación de lo que ya ocurrido antes. No todo lo que acontece, ni todo lo que se relata es historia, el valor de losrelatos es dada por la necesidad de comunicar lo ya ocurrido
En la física podemos observar la comunicación atreves del funcionamiento de las maquinas y los medios de comunicación observamos otro...
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