Comunicacion

Páginas: 2 (491 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2010
Karen Mariana Morales Zepeda
101P

Capitulo 5
La comunicación y La escritura

Este capítulo progresa en el examen de las vitalizaciones comunicativas que socialmente se van imponiendo en lascomunidades de las que tenemos datos históricos, desvelando cómo la escritura surge socialmente del empeño por hacer vigentes y duraderas en el tiempo las ritualizaciones del habla mediante laextra-corporalidad lograda cuando las expresiones se trasponen a objetos duraderos de la naturaleza (piedras, tablillas de arcilla cocida, etc.) y cuando las representaciones asociadas se fijan medianteoperaciones que necesitaron aprendizajes especializados y produjeron las destrezas propias de los oficios de copia y trascripción, primero restringidos a la condición de esclavos, más tarde convertidasen destrezas vinculadas a la socialización del ciudadano libre, y finalmente integradas en el capital cognitivo culturalmente compartido y potenciado por los procesos de industrialización ydistribución masiva de textos y discursos.
La escritura la entenderemos como un registro codificado de expresiones orales, también reconocido como un conjunto de símbolos utilizados por miembros pertenecientesa una misma cultura, esta escritura es un invento de la humanidad creado para asegurar el almacenamiento colectivo de saberes, ya que este almacenamiento anteriormente dependía de la memoria de lossujetos, pues había de una manera u otra traspasar conocimientos, rituales, costumbres de generación en generación. Este traspaso de conocimientos antiguamente se hacía oralmente, pero había quefacilitar su memorización, también existe el factor que este paso de conocimientos, dependía como ya antes menciono de la retención pero sobre todo de la evocación de experiencias, es decir al paso deltiempo estas iban siendo contadas de forma distinta pues dependía de la perspectiva del sujeto y lo que había vivido hasta el momento.

La aparición de la escritura nos lleva a 3500 años antes de...
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