comunicación cientifica

  La popularidad de los carteles en certámenes científicos crece por día, toda vez que permiten combinar sorprendentemente bien la creatividad y el impacto informativo, tomando en cuenta que la mayoría de los autores de ambos sexos se consideran creativos e impactantes por naturaleza, aunque muchos de los espectadores no lo estimen así.  De todas formas, siempre se agradece una sesión de estamodalidad ilustrativa en los congresos, talleres, jornadas u otros tipos de reuniones, porque la presentación oral de los trabajos impone la permanencia estática en los locales e impide lucir en todo su esplendor el vestuario y calzado escogidos para la fecha, que “casualmente” les gustaría mostrar a los participantes, porque lo cortés no quita lo valiente.
     La palabra poster, procedente delinglés, es un préstamo lingüístico que la Real Academia de la Lengua Española admitió en el 2001 con la significación de cartel que se fija en la pared sin fines publicitarios o habiendo perdido esa condición. 1 Obviamente, como han procedido con otros anglicismos, sus honorables miembros españolizaron y sometieron el vocablo a los rigores de la acentuación castellana, de manera  que lo tildaron enla o como voces llana (póster) y esdrújula (pósteres), respectivamente.
     A partir de los años 90 del siglo XX, el empleo de los materiales gráficos para la comunicación científica entre profesionales, técnicos y estudiantes de las diferentes ramas del saber comenzó a experimentar un ostensible crecimiento, que se ha mantenido hasta la fecha por innumerables razones, todas buenas.  Comomuestra de ello, se estimó que en el 2005 fueron expuestos alrededor de medio millón de pósteres científicos en el mundo entero; 2 pero ya la cifra es muchísimo mayor.
     Actualmente, cualquier tipo de actividad científica (simposio, seminario, foro u otra) incluye muestras de carteles en su estructura convencional, 3 por las enormes potencialidades informativas de ese moderno mecanismo catalogadocomo “grande y con poco” (escaso texto escrito con mayores caracteres) 4 en ciencias de la salud  y otras ramas afines o de frontera.
     Hay pósteres para la docencia o formación profesional de usuarios; la descripción de casos clínicos; la promoción de medicamentos, medidas sanitarias o nuevas técnicas; la exposición de estudios originales y de evaluación; los informes de programas asistencialeso curriculares y los modelos de atención, entre otros.
     De hecho, la comunicación basada en imágenes constituye una estrategia efectiva, que garantiza un mayor y mejor contacto entre investigadores de diferentes generaciones, 2 puesto que lo que se oye, se olvida; pero lo que se ve, se recuerda.
     Según Rosell Puig, 5 la exposición de carteles es una sesión de láminas montadas entableros didácticos (murales), donde se colocan los elementos gráficos sobre los aspectos fundamentales del tema y acerca de los cuales sus autores ofrecen las explicaciones pertinentes en forma breve y dinámica, a fin de poder dialogar con el auditorio.
Lo primero de lo primero… ¿qué es?
     Sin duda alguna, confirmar o decidir que su trabajo será presentado en póster, porque a partir de ese momentoempezará a funcionar todo un engranaje de búsqueda y creación que exigirá conocer, entre otros elementos imprescindibles: diferentes tipos de carteles, características generales y aspectos establecidos en la matriz DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) para poder salir airoso(a) del  trance.
Lo primero de lo segundo…
     Tener muy claro el concepto de que los cartelescientíficos no son anuncios publicitarios ni informes propagandísticos, sino un medio idóneo para contribuir a la adquisición y difusión de conocimientos cientificotécnicos mediante recursos gráficos, donde el buen estilo debe predominar sobre la base de un adecuado equilibrio en su diseño.
     Constituyen una modalidad práctica, eficaz, económica y moderna de comunicación, con enormes posibilidades...