comunicación instruccional
Páginas: 6 (1463 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2014
MAESTRÍA:
INNOVACIÓN EDUCATIVA
ENSAYO 1
LA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
ALUMNO:
FECHA: JULIO 2014
INTRODUCCIÓN
COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
La comunicación institucional, con objeto de elaborar unas directrices que permitan orientarse en dicho ámbito, en función de la movilidad que tiene actualmente lugar en el seno del mismo. Tales términos se refieren a lasactividades comunicativas de índole no comercial que desarrollan cuatro sujetos: 1) las empresas; 2) las entidades sin ánimo de lucro; 3) las instituciones públicas; y 4) los partidos y otras organizaciones políticas.
El conjunto de operaciones de comunicación llevada a cabo por instituciones (empresas, asociaciones, administraciones públicas, partidos políticos) con el propósito de hacerse conocero de mejorar su imagen
El término Comunicación Corporativa posee una cierta polisemia ya que en sentido estricto, debería abarcar a la totalidad de las comunicaciones de la empresa. No obstante, el sentido con el que hasta ahora lo he venido utilizando y de nuevo reitero es el de la comunicación de la personalidad de las instituciones al exterior
Crece la participación de los integrantesde la sociedad en los asuntos públicos, hasta el punto en que los poderes tradicionales se ven alentados a compartir las decisiones sobre el futuro de la sociedad.
Temas q se investigaron referentes a la comunicación que se originan en el ámbito institucional:
Teoría de la comunicación
Tipos de comunicación
Relaciones de la organización con el medio
Proceso del cambio en lasOrganizaciones
Fuentes de estabilidad y cambio
Capacidad Organizacional para innovar
Proceso de decisión para introducir cambios.
El interés de la realización de dicho ensayo surge para conocer el procedimiento que se debe seguir y para lograr el objetivo planteado en nuestra investigación y así no cometer errores básicamente en la redacción de nuestro trabajo y lograr que sea atractivo para los demás.CONCEPTO DE INNOVACION
Hoy en día existe un cada vez más alto nivel de competitividad que está obligando a las empresas a replantear sus estrategias para poder cumplir con las expectativas que demandan los mercados internacionales.
A pesar de ser tan importantes en la generación la innovación en la educación no se ha alcanzado un nivel de competitividad suficiente como paraposicionarse en el mercado global.
El término innovación refiere a aquel cambio que introduce alguna novedad o varias.
Cuando alguien innova aplica nuevas ideas, productos, conceptos, servicios y prácticas a una determinada cuestión, actividad o negocio, con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad.
Hablar de innovación supone, en primer lugar, la necesidad de establecer conclaridad los diversos significados que se dan al término y su relación con conceptos como el de cambio y el de mejora que, en muchas ocasiones se utilizan como sinónimos pero que no son tales, aunque su significado pueda estar estrechamente vinculado con la innovación.
La innovación educativa implica cambios en la práctica profesional es esencialmente y no son substancialmente importantes para elsistema educativo en su conjunto.
Una actividad importante que realiza un investigador es sin duda la crítica, es su contacto directo con la realidad.
LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
En cada época histórica existen unos determinados saberes que es necesario fundamentar teóricamente para que el conocimiento siga prosperando.
En nuestros días, la elaboración de una Teoría de la Comunicaciónposee un valor estratégico para el avance de muchas ciencias. La reflexión teórica en torno a la comunicación se ve ya estimulada por una demanda social: la comunidad científica ha concedido un voto de confianza a quienes se ocupan de la naturaleza de los fenómenos comunicativos y de su ámbito de aplicación. Esta actitud esperanzada ante el trabajo teórico de los especialistas en comunicación...
MAESTRÍA:
INNOVACIÓN EDUCATIVA
ENSAYO 1
LA COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
ALUMNO:
FECHA: JULIO 2014
INTRODUCCIÓN
COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
La comunicación institucional, con objeto de elaborar unas directrices que permitan orientarse en dicho ámbito, en función de la movilidad que tiene actualmente lugar en el seno del mismo. Tales términos se refieren a lasactividades comunicativas de índole no comercial que desarrollan cuatro sujetos: 1) las empresas; 2) las entidades sin ánimo de lucro; 3) las instituciones públicas; y 4) los partidos y otras organizaciones políticas.
El conjunto de operaciones de comunicación llevada a cabo por instituciones (empresas, asociaciones, administraciones públicas, partidos políticos) con el propósito de hacerse conocero de mejorar su imagen
El término Comunicación Corporativa posee una cierta polisemia ya que en sentido estricto, debería abarcar a la totalidad de las comunicaciones de la empresa. No obstante, el sentido con el que hasta ahora lo he venido utilizando y de nuevo reitero es el de la comunicación de la personalidad de las instituciones al exterior
Crece la participación de los integrantesde la sociedad en los asuntos públicos, hasta el punto en que los poderes tradicionales se ven alentados a compartir las decisiones sobre el futuro de la sociedad.
Temas q se investigaron referentes a la comunicación que se originan en el ámbito institucional:
Teoría de la comunicación
Tipos de comunicación
Relaciones de la organización con el medio
Proceso del cambio en lasOrganizaciones
Fuentes de estabilidad y cambio
Capacidad Organizacional para innovar
Proceso de decisión para introducir cambios.
El interés de la realización de dicho ensayo surge para conocer el procedimiento que se debe seguir y para lograr el objetivo planteado en nuestra investigación y así no cometer errores básicamente en la redacción de nuestro trabajo y lograr que sea atractivo para los demás.CONCEPTO DE INNOVACION
Hoy en día existe un cada vez más alto nivel de competitividad que está obligando a las empresas a replantear sus estrategias para poder cumplir con las expectativas que demandan los mercados internacionales.
A pesar de ser tan importantes en la generación la innovación en la educación no se ha alcanzado un nivel de competitividad suficiente como paraposicionarse en el mercado global.
El término innovación refiere a aquel cambio que introduce alguna novedad o varias.
Cuando alguien innova aplica nuevas ideas, productos, conceptos, servicios y prácticas a una determinada cuestión, actividad o negocio, con la intención de ser útiles para el incremento de la productividad.
Hablar de innovación supone, en primer lugar, la necesidad de establecer conclaridad los diversos significados que se dan al término y su relación con conceptos como el de cambio y el de mejora que, en muchas ocasiones se utilizan como sinónimos pero que no son tales, aunque su significado pueda estar estrechamente vinculado con la innovación.
La innovación educativa implica cambios en la práctica profesional es esencialmente y no son substancialmente importantes para elsistema educativo en su conjunto.
Una actividad importante que realiza un investigador es sin duda la crítica, es su contacto directo con la realidad.
LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
En cada época histórica existen unos determinados saberes que es necesario fundamentar teóricamente para que el conocimiento siga prosperando.
En nuestros días, la elaboración de una Teoría de la Comunicaciónposee un valor estratégico para el avance de muchas ciencias. La reflexión teórica en torno a la comunicación se ve ya estimulada por una demanda social: la comunidad científica ha concedido un voto de confianza a quienes se ocupan de la naturaleza de los fenómenos comunicativos y de su ámbito de aplicación. Esta actitud esperanzada ante el trabajo teórico de los especialistas en comunicación...
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