Comunicación oral y escrita

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
1.1 Si:” La comunicación es la estructura dinámica que sostiene el orden y la creatividad en el seno de la interacción social”, plantee un ejemplo donde se definan las cuatro características de la comunicación, que hace referencia Fernández Sotelo.
Integra miembros o personas:
Se relacionan y se conocen
Transaccional:
Las personas pueden comunicarse entressi
Por ejemplo: En una comunidad o recinto, las personas se reúnen para tratar asuntos sobre las mejoras se su comunidad, en la cual cada miembro de dicho recinto tiene la oportunidad de dar su moción o criterio, para así lograr dicho objetivo como es mejor las condiciones de su colectividad.

Dinámica:
La comunicación fluye en forma continua

Afecta recíprocamente:
El hombre no estásolo, hay otros seres conviviendo con él

Por lo tanto comunicación es llegar a compartir algo de nosotros mismos. Es decir, es una cualidad racional y emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los demás, cuando intercambia ideas que adquieren sentido o significación de acuerdo con experiencias previas comunes.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

2.1Complete el cuadro con 10 prefijos y 10 sufijos a su elección. A continuación elabore un crucigrama con 8 palabras seleccionadas

PREFIJO | SIGNIFICADO | EJEMPLO EN ORACIONES |
endo-magni-homo-nomen-filo-foto-hipo-anfi-kilo-micro- | dentrograndesemejante, igual, comúnnombreamanteluzdebajo, disminución, inferioridadpor ambos lados, uno y otro alrededor milpequeño | Fui al endocrinólogoMivecino es un magnateLos bosques de La Maná son homogéneosLa nomenclatura química es muy complicadaMaría estudia filosofía Juan tomo una fotografía a su perroEl banco hipoteco la fincaLa rana es un anfibioEl kilogramo de oro cuesta 18 dólaresEl microscopio es muy importante en un laboratorio |


SUFIJO | SIGNIFICADO | EJEMPLO EN ORACIONES |
-grafia-ia-dico-sis-ma-fobia-oso-grama-forme-fugo |escritura, descripcióncualidades abstractasdecirproceso, acción, estado, enfermedadefecto o resultado de una acción anteriorhorror, miedoabundanciaraya, letra, descripciónmolde, modelohuir | La ortografía es muy importante en la educaciónLa avaricia es un pecado capitalEl 11 septiembre es un día fatídico para EEUUEl análisis es muy importante en una lectura El perro tiene un edema en su cuelloElencierro me produce claustrofobiaMauricio es un morosoEl cardiograma resulto muy caroEl uniforme de Barcelona es hermoso Manuel es un prófugo de la justicia |

Vertical
1.- conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua.
2.- Hinchazón blanda de una parte del cuerpo, que cede a la presión y es ocasionada por la serosidad infiltrada en el tejido celular.
3.- Examen que se hace deuna obra, de un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual.
4.- Angustia producida por la permanencia en lugares cerrados.

Horizontal
1.- Persona que estudia las secreciones a las hormonas o secreciones internas
2.- Arte de fijar y reproducir por medio de reacciones químicas, en superficies convenientemente preparadas, las imágenes recogidas en el fondo de una cámaraoscura.

3.- Que anuncia o pronostica el porvenir, especialmente si anuncia desgracias.
4.- Afán desordenado de poseer y adquirir riquezas para atesorarlas.

| 2 | | | 1 | | | | | | | | | | | | |
1 | E | N | D | O | C | R | I | N | O | L | O | G | O | | | |
| D | | | R | | | | | | | | | | | 4 | |
| E | | | T | | | | | | | | | | | C | |
|M | | | O | | | | | | | | | | | L | |
| A | | | G | | | | | | | | | | | A | |
| | | | R | | | | | | | | | | | U | |
| | | | A | | | | | | | | | 3 | | S | |
| | | 2 | F | O | T | O | G | R | A | F | I | A | | T | |
| | | | I | | | | | | | | | N | | R | |
| | 3 | F | A | T | I | D | I | C | O | | | A | | O...