comunicación

Secuencia didáctica “Los diferentes medios de comunicación”
Sala: 5 años.
Duración: dos semanas
OBJETIVOS
Identificar a lo largo de la historia de nuestra comunidad las diferentes formas decomunicación.
Iniciarse en la observación, comparación, y comunicación de informaciones acerca de la realidad tecnológica.
Distinguir según el avance tecnológico cuáles son los medios antiguos ycuáles más actuales.
Diferenciar las características de cada uno de los medios de comunicación.
Valorar la palabra como una forma elemental de comunicarse.
Explorar cada uno de los medios de comunicación(radio, teléfono, video grabador, computadora, televisión, etc.).

Contenidos conceptuales:
Influencia de los medios de comunicación en la vida social.
Alcance de los instrumentos decomunicación.
Instrumentos que posibilitan la comunicación: características y formas de uso.
Contenidos procedimentales:
Búsqueda, selección y registro de la información.
Formulación de preguntas y respuestas.Exploración activa y sistemática.
Formulación de hipótesis y anticipación de resultados.
Análisis de las funciones de los objetos.
Interpretación de consignas
Contenidos actitudinales:Apertura al trabajo grupal.
Valorar el intercambio de ideas.
Iniciarse en la moderación del uso y consumo de objetos y materiales de su entorno.
Actitud responsable ante las salidas.
Interpretación deconsignas.

Actividades de los alumnos
Inicio:
Motivación: dejaremos una caja (bien vistosa, con un moño grande y forrada con papel de distintos colore, para llamar su atención) unos minutos antesde que los niños entren y luego nos haremos las sorprendidas y preguntaremos ¿qué habrá en esta caja? ¿Quien la habrá dejado? Tengo miedo de lo que puede haber adentro ustedes ¿se animan a abrirla?Dentro de ella abran imágenes de los diferentes medios de comunicación, haremos preguntas, como por ejemplo: ¿para qué sirven? ¿Los tienen en sus casas? ¿Cual utilizan? Y así indagaremos sus...