comunicación

















Nombre: Michelle Ronda R.
Nombre Docente: Francisco Muñoz C.
Actividad Curricular Optativa: Comunicación Efectividad
Fecha: lunes 14 De abril.Descripción de actividades realizadas

La primera clase: fue de interacción entre nosotros, durante un juego pudimos o al menos tratamos de presentarnos y conocernos. Después nos juntamos en grupos de a 5, con el fin de contestar preguntas de nivel personal. Aquellas preguntas nos permitieron entrar en confianza, perder un poco lapresión en la que muchos nos encontrábamos, relajarnos un poco y conocer gente nueva, también escribimos dentro de una mochila las enseñanzas y valores que nos había dejado el colegio.
La segunda clase: Aprendimos a diferenciar entre lo cognitivo y lo emocional, hablamos sobre la percepción, la cual es un proceso de información y adaptación., el cual es clave en la respuesta de un estimulo, yaque antes debe ser procesado por el organismo, en aquella parte es de total importancia varios factores, como lo es la cultura, contexto, etc. Llegamos a esa conclusión después de notar que palabras simples como lo es el “rojo” significa algo distinto para otra persona. Recibimos una tarea de lectura (“Las emociones: el rencor y la rabia”).
La tercera clase: hablamos sobre las diferencias entre“sexo y género”, de cómo dependían de la condición cultural. Hablamos sobre las necesidades y de cómo es la pirámide estructural perfecta de necesidades por Abraham M.
Llegando de fondo al tema de las necesidades comprendimos algo que parecería un poco lejano, nosotros no nos preocupamos de las necesidades más básicas, ya que de alguna u otra forma se encuentran cubiertas, eso nos quita lapreocupación de tener que satisfacerlas y así avanzar a preocuparnos por otras de mayor complejidad. Aun hay personas que luchan por cubrir aquellas necesidades que a nosotros nos parecen ya casi automáticas, como lo es el comer, tener un lugar para dormir, etc. Pudimos ver esta situación más de cerca a través de un video que mostraba la vida en áfrica.
La cuarta clase: Reflexionamos acerca del textoleído (“Las emociones: el rencor y la rabia”), nos percatamos de que habíamos comprendido cuando escuchamos la compresión de otros compañeros, practicamos ejercicios de relajación, también pintamos un cuerpo con colores que nos identificaban a cada uno.



Aportes y comentarios
Bajo mi parecer, las clases son bastantes cercanas, nos permiten salir un poco del papel que existe, el estricto rigorque es ser un “universitario”, nos permiten bajar un poco la presión y reflexionar, sin dejar de aprender, claro está. Cuando vi en mi horario el titulo “Comunicación efectiva”, sinceramente no le encontré mucho sentido, pero ahora sé que esta clase será de real ayuda en mi vida profesional , tanto como en mi vida personal.
Me gustó bastante esa retrospectiva a la época que íbamos al colegio,recordar esa etapa, aquella que estaba presente hace solo 5 meses atrás, y que ahora parece que fue hace años. Me gusta la cercanía que hay entren los alumnos y el profesor.
Si tuviera que encontrar algo malo, sería la hora, pero es totalmente externo a la clase en sí.
Agregaría una salida, una clase fuera de las cuatro paredes que son una sala de clases.
Mi aporte es relacionarme de maneraamable, tratando de conocer a compañeros de mi carrera y a otros que no lo son.




















Reflexión personal

Es de gran importancia para mí este taller, ya que me ha mostrado en profundidad temas que en otras clases no son de importancia alguna, pero es conocimiento de mi interés, como cuando hablamos sobre las diferencias de géneros, la pirámide de necesidades,...