comunicación

Se puede definir El Periodismo Digital como la convergencia de medios (Prensa, Radio, Televisión) y recursos en una misma plataforma: el internet. El Periodismo Digital, aprovecha los recursos y servicios que provee el Internet, para ampliar la información en un sólo medio y de forma inmediata; también podría decirse que es un tema que se discute en congresos, salas de redacción, escuelas deperiodismo y representa en la actualidad un continuo debate. Todos estamos conscientes del papel que ocupa el internet como plataforma de información y comunicación. Sus herramientas y servicios cada día nos permiten descubrir nuevas formas de comunicar, educar y entretener.
Brecha Digital: Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidadesque tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este términotambién hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es elde inclusión digital.

Perspectivas éticas de la redacción Periodística en Internet: Resulta complicado en los tiempos que corren aunar el trabajo pausado de la reflexión analítica, el vértigo de la práctica y el rigor exhaustivo de la investigación. Ramón Salaverría lo consigue; y lo hace en un territorio que fusiona el doble vértigo de las nuevas tecnologías y el periodismo. A ello suma unincuestionable olfato respecto de la pertinencia y utilidad de sus trabajos, quizá derivado de la escasa distancia que imprime entre el gusto por la docencia y la pasión investigadora (en ambos casos, al fin, se trata de aprender a aprender), o quizá, sencillamente, es deudor de ese otro olfato –el periodístico– sobre el que enseña. Prueba tanto de ese acierto como del saber aunar rigor académico ydidáctico fue la oportuna monografía coordinada con el profesor Díaz Noci Manual de Redacción Ciberperiodística (Ariel, 2003), punto de referencia crucial en el debate sobre el estatuto profesional del ciberperiodismo, sus innovaciones procedimentales, técnicas y productivas y, en más de un sentido, punto de arranque de la obra que reseñamos. Uno y otro responden al propósito de deslindar lo que yase perfila como una práctica profesional diferenciada, dotada de gramáticas, estrategias y habilidades específicas y que, por tanto, demanda un conocimiento y una enseñanza diferenciados.


En un ámbito como el de las nuevas tecnologías, crónicamente afectado de insuficiencia temporal –las herramientas y las capacidades cambian muy deprisa– y de bisoñez –todo se encuentra siempre en su faseinicial– resulta singularmente complicado hilvanar un mínimo de certidumbre y estabilidad. El autor lo hace posible con una fórmula sutil que entremezcla cautela y humildad analíticas, de una parte, y rigor y sistematicidad conceptuales, de la otra. Empezando por la propia terminología: ¿periodismo online, periodismo digital, periodismo en red, o ciberperiodismo? (p. 13). La diversidad terminológicada cuenta desde el principio de un debate tan vivo como pertinente, y de una reflexión sobre los procesos profesionales que corre paralela al momento en que estos mismos se forjan en la práctica cotidiana.


La especificidad de los lenguajes, la importancia radical para el periodista del espacio social tejido en torno a internet y la transformación que implica en los tres procesos básicos...