Comunicación

TEMARIO
Comunicación:
- Importancia para el desarrollo profesional en educación superior
- Tipos: verbal, escrita, visual y no verbal.
- Proceso comunicativo.
- Factores: emisor, receptor,canal, mensaje, código y contexto.
- Barreras.
- Contexto como factor condicionante.
Reglas de ortografía
Acentuación:
- acento general (aguda, grave, esdrújula, sobreesdrújula).
- leyes especiales(acento diacrítico, dierético).
- casos especiales.

Signos de puntuación:
- pausa y distribución
- entonación.
Uso de letras: revisión de errores de uso frecuente en los textos escritos.Vicios idiomáticos: coherencia y cohesión.
Textos
- tipos: narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo.
- estructura: introducción, desarrollo y conclusión.
-objetivos: generales, específicos,hipótesis.
- Cómo citar.
-Bibliografía y webliografía de acuerdo a normas internacionales.

Plan de redacción:
Planificar, organizar, evaluar y corregir.

El párrafo:
- concepto
- clases:funcionales, introductorios, de enlace, conclusión, informativos.
- construcción: inductivo, deductivo, cronológico, de causa y efecto, de definición, de comparación.

Párrafo narrativoautobiográfico:
énfasis en la historia personal-vocacional del alumno
El Hábito de leer:
¿Qué es leer?
¿Cómo y para qué leemos?

Lectura:
- Propósitos y tipos
- Rol en la actividad profesional.
-Niveles: textual, interpretativo e inferencial.
- Puntuaciones e inflexiones.
- Habilidades para mantener una lectura continua.

Técnicas de lectura comprensiva:
a) Identificación de la intensión delautor del texto.
b) Reconocimiento del objetivo de la lectura
c) Discriminación entre ideas principales de secundarias.
d) Identificación de pistas del autor (numeraciones, comillas, palabrasclaves, etc.)
Técnicas y estrategias para mejorar la comprensión lectora:
- El resumen y la síntesis
- Dominio de vocabulario técnico aplicado la profesión.
- Leer con lápiz (subrayado)
- Los...