Comunicaion

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y COMPETENCIA COMUNICATIVA
Cuando escribimos adecuamos el uso del lenguaje al contexto en el que nos hallamos y utilizamos nuestras competencias:
Competencia ligústica: setrata de conocer el código (la gramática, la sintaxis, el vocabulario, la puntuación). Capacidad de hacer un texto gramaticalmente correcto.
Competencia comunicativa: se trata de saber usar esecódigo según el contexto en el que nos encontremos. Reconocer quien es el destinatario, que queremos comunicar, si el canal es el más eficiente, etc.
DIFERENCIAS DISCURSO ORAL Y DISCURSO ESCRITO
Ningunode los dos es una traducción del otro. Cada uno tiene características propias:
Oral: está acompañado por gestos que completan el sentido. Cuando hablamos podemos corregir lo que dijimos o volver atemas pasados. Sin embargo en el discurso…
Escrito: No se puede volver a un tema que ya paso para corregirlo. Es un proceso que necesita planificación. Se hace un borrador, se relee, se corrige y sevuelve a escribir.
PROCESO DE LECTURA DE TEXTO UNIVERSITARIO
Al escribir un texto académico se requiere un registro formal, adecuar nuestro texto a esta situación que se considera formal. Esimportante ya que el lector crea un su imagen sobre nosotros basándose en lo que escribimos y si el texto no es adecuado probablemente la imagen será mala y no obtendremos buena calificación.
INVESTIGACION:CARACTERISTICAS
1. Es el punto común de origen de todos los textos académicos.
2. No es un proceso lineal (el investigador puede llegar a la hipótesis, arrepentirse y volver a empezar)
3. Se tratade un investigador que dentro de un área temática se plantea un problema e intenta darle solución.
4. Busca la generalización (que los resultados sean aplicables a otros problemas)
TIPOS DEINVESTIGACION
Según los objetivos:
Internos (pura): Busca que los resultados sean efectivos solo para su problema.
Externos (aplicada): Busca que los resultados se puedan aplicar a otras áreas de...