Comunicasion Expresiòn Oral Y Escrita

Organización del curso
1.1 Competencias genéricas y disciplinares.
1.2 Conceptos fundamentales.
1.3 Conceptos subsidiarios.
1.4 Temas integradores.
1.5Procedimiento para trabajar utilizando un mapa conceptual o un cuadro sinóptico.
1.6 Mapa conceptual de la materia lectura, expresión, oral y escrita.
1.7 Evaluación diagnostica.Competencias generales y disciplinares
Desempeño de este material como guía didáctica es:
* Objetivos generales: identificarlos requerimientos conceptuales, de procedimientos y crear actitudesbásicas relacionadas con el aprendizaje.
* Orientar a los alumnos en sus estudios y crear en ellos competencias generales y disciplinares.
* Promover el aprendizaje autogestivo.
* Se proponenejercicios de autoevaluación del aprendizaje.
En el libro se:
* Desarrollan los contenidos y se explican los objetivos.
* Muestra la temática de estudio.
* Proporciona información sobrelos temas.
* Proveer diferentes actividades y prácticas para el aprendizaje.
Tipos de competencias
Básicas: La capacidad de interacción comunicativa, de comprensión la redacción y manejo de lainformación; la habilidad de expresión.
Disciplinares: relacionadas con conocimientos, habilidades y actitudes.
Profesionales: relacionadas con los conocimientos, habilidades y actitudes.Laborales: vinculadas con las destrezas.
Otras: por ejemplo, competencias para la vida, tales como: el manejo de información y el aprendizaje continuo.
Ejemplo del desarrollo de las competencias en eltrabajo sobre el tema se debe: definir el tema, buscar información, definir los conceptos básicos y términos clave, estrategias aplicables para diseñar, analizar los conceptos y llevar los a la practica,explicaciones y esquematizar argumentos.
Para desarrollar competencias especificas y conocer critica mente un problema: definir el tema, buscar información, definir los conceptos básicos y términos...