Comunidad de aprendizaje en el contexto multigrado

PLAN DE EVALUACIÓN E INFORME DEL PROYECTO: “LA ASIGNATURA REGIONAL: UNA ALTERNATIVA PARA INVESTIGAR, APLICAR Y TRANSFORMAR”

REFERENCIAS DEL PROYECTO………………………………………………………………………………………………………………………..
OBJETIVO GENERAL …………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJETIVOS ESPECÍFICOS……………………………………………………………………………………………………………………………...
OBJETIVO GENERAL DE EVALUACIÓN…………………………………………………………………………………………………………………….…..
PLAN DE EVALUACIÓN DE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE…………………………………………………………………………………..
* VALIDACIÓN PREACTIVA
* EVALUACIÓN INTERACTIVA
* VALORACIÓN POSTACTIVA

EJES DE ANÁLISIS, INDICADORES E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EL PROYECTO………………………………………………….
INFORME DEL PROCESO DE EVALUACIÓN…………………………………………………………………………………………………………
* INTRODUCCIÓN
* LA FUNCIÓN DE LA EVALUACIÓN
* PROCEDIMIENTO

DESCRIPCIÓNDEL PROCESO DE APLICACIÓN……………………………………………………………………………………………………
* ÁMBITOS Y/ O SUJETOS SELECCIONADOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
* ETAPAS, ACTIVIDADES Y RECURSOS
RESULTADOS……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
IMPLICACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………………………
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
* RÚBRICAS E INSTRUMENTOS
* EJEMPLOS DE PROYECTOS DE TRABAJOREFERENCIAS DEL PROYECTO:
RESPONSABLE:
ENRIQUE SANTIBÁÑEZ LÓPEZ
MODELO DE FORMACIÓN:
HERMENÉUTICO REFLEXIVO
ÁMBITOS:
El Proyecto de Comunidad de Aprendizaje se llevará a cabo en distintas localidades donde los alumnos del sexto semestre de la Licenciatura en Educación primaria realizan sus prácticas docentes en Escuelas de organización incompleta o también conocidas como Multigrados, laelaboración se planeará desde la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo de Ciudad Ixtepec, Oaxaca en coordinación con los asesores que atienden el semestre. La aplicación en sus diferentes etapas y modalidades tendrá lugar en las comunidades rurales de las zonas escolares del Mezquite, Asunción Ixtaltepec, Oaxaca, Unión Hidalgo, y el Ingenio Santo Domingo Juchitán Oaxaca.
Por tanto, los sujetos queparticiparán para la evaluación final del proyecto serán: los docentes de la Escuela Normal (ENUFI), los alumnos normalistas, los profesores de base de las escuelas donde se llevan a cabo las prácticas y los padres de familia y alumnos que nos proporcionarán información cualitativa y cuantitativa de lo realizado en los diferentes contextos.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:

Ser una vía queposibilite a través de las Comunidades de Aprendizaje conjuntar a los diversos involucrados en el proceso educativo, mejorando las prácticas docentes y superando el perfil de egreso de educación primaria de las escuelas multigrado; teniendo la capacidad de investigar, diseñar, aplicar, analizar y transformar positivamente el contexto social.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO:

* Investigarreferentes teóricos que permitan diseñar proyectos escolares sustentados en la metodología globalizada y permitan nuevas formas de enseñanza dentro del aula, la escuela y la sociedad.

* Facilitar las condiciones para que los alumnos tengan la capacidad para asumir y corregir los errores e ilusiones del conocimiento y, al mismo tiempo, enseñarles a convivir con sus ideas sin ser destruidospor ellas.

* Construir estrategias que permitan integrar a los miembros de la comunidad en las actividades escolares y participen en la solución de problemáticas detectadas en el contexto social, escolar y áulico.

* Gestionar recursos en diversos espacios para el abastecimiento de materiales que contribuyan en el desarrollo de los proyectos diseñados.

* Proyectar a la localidadmediante actos cívicos, sociales, culturales y pedagógicos las prácticas que se realizan.

* Aplicar y evaluar los proyectos de trabajo, sistematizando el proceso y dándolo a conocer a través de distintos medios.

OBJETIVO GENERAL DE EVALUACIÓN:

* Llevar a cabo una evaluación formativa y permanente que permita vislumbrar las dimensiones...