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BLOQUE 4: TEMA 8
LOS JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS. DE LA INNOVACIÓN DE NUEVOS MATERIALES AL FOMENTO DE LA CREATIVIDAD. JUEGOS CON MATERIALES RECICLADOS
ÍNDICE RESUMEN

1.- Introducción: Aproximación a un concepto de Juegos y Deportes Alternativos.
2.- Características de utilización de los Juegos y Deportes Alternativos.
2.1.- ¿Porqué, utilizar estas actividades?
2.2.- ¿Para quéutilizarlos?
2.3.- Situaciones pedagógicas de utilización.
3.- Características de los medios y materiales a utilizar.
4.-Las actividades físicas alternativas como complemento de otros Contenidos del Área.
5.- Aproximación a una clasificación de Juegos y Deportes Alternativos.
6.- Aspectos positivos y negativos de la utilización de los juegos y deportes alternativos. Propuesta nº 10.
7.-Ejemplificaciones.
a) Juegos y deportes alternativos individuales:
7.1.- Fun-Ball Tenis.
7.2.- Juegos con la Suavicesta.
7.3.- El Tetracola.
.4.- El Ball-netto.
b) Juegos y deportes alternativos colectivos:
7.5.- El Anillet.
7.6.- El Baby Beisbol.
7.7.- El Intercrosse.
7.8.- El Balonkorf.






Apuntes tomados del libro de Torres Guerrero, J.
LOS JUEGOS Y DEPORTESALTERNATIVOS. DE LA INNOVACIÓN DE NUEVOS MATERIALES AL FOMENTO DE LA CREATIVIDAD. JUEGOS CON MATERIALES RECICLADOS
1.-Introducción: Aproximación a un concepto de Juegos y Deportes Alternativos.
A veces a las prácticas recreativas se les denomina "alternativas". Este nuevo concepto trae consigo fundamentalmente la no-competición. Se trata evidentemente, de un subgrupo de actividades que forman partedel conjunto que hemos denominado Deporte Recreativo, aunque por su especial incidencia en la utilización de diferentes espacios y sobre todo de materiales nuevos o reciclados, pueden formar un grupo de actividades que merecen ser incluidas de pleno derecho en nuestras programaciones.
La primera noción de juegos y deportes alternativos, nos hace referencia al material utilizado para el juego.En esta línea se nos muestra una doble tendencia: juegos y deportes alternativos con material reciclado o construido por los propios participantes, y por otro lado, el uso de material sofisticado que poco a poco se acerca al convencional y que evidentemente se trata de un material comercial. Aunque el material predispone y condiciona la actividad, lo interesante para los docentes es la filosofía de"actividades alternativas" a las convencionales, mas regladas y rígidas.
En los juegos y deportes alternativos predomina el ámbito participativo que ofrece frente al competitivo en su rama convencional, la perspectiva de ser mas abierto, no excluyente, no existen tensiones, mayor relajación, menor agresividad, no importa el resultado, la participación integra ya que no es decisivo el nivel dedestreza alcanzado.
Sin embargo, no se trata en absoluto de enfrentar aquí las actividades convencionales con las actividades alternativas, al contrario, se trata de armonizar ambas corrientes, para poder ofrecer a nuestros alumnos y alumnas mayores y mejores posibilidades de actividad adaptada a cada una de sus capacidades y limitaciones.
No podemos descartar las posibilidades educativas queel deporte de competición puede ofrecer, como el acatar las reglas, las normas, las decisiones, el respeto y la tolerancia hacia el juez y los adversarios, la aceptación de la derrota, el aprender a recibir la victoria sin estridencias, el establecimiento de relaciones de amistad y afecto entre los compañeros y adversarios. Entraña la competición, la aceptación del reto que supone competir conotros, sin que ello conlleve actitudes de rivalidad, entendiendo la oposición como una estrategia del juego y no como una actitud frente a los demás.
Los Juegos y Deportes en cualquiera de sus versiones, son un buen medio para que los alumnos conozcan y acepten sus limitaciones, para saber adaptar los esfuerzos físicos a sus características. Esto, supone asimismo, la posibilidad de lograr una...