Comunidad moral

COMUNIDAD MORAL

1.- ¿Qué suponía ser una communauté?
a) Una comunidad similar de sentimiento y compromiso
b) Tener un vínculo de hermandad y fraternidad
c) Estar unidos por vínculos desolidaridad
d) Tener una personalidad legal reconocida

2.-¿Qué suponia ser una cofrairie?
a) Tener una personalidad legal reconocida
b) Una comunidad similar de sentimiento y compromiso
c) Tener unvínculo de hermandad y fraternidad
d) Estar unidos por vínculos de solidaridad

3.- ¿Qué repartía la cofradía del oficio?
a) Un esprit de corps
b) Las charités
c) Maítrise
d) Una communauté

4.-¿En qué siglos los oficiales organizaron sus propias cofradías?
a) XV y XVI
b) XVII y XVII
c) XV y XVIII
d) XVI y XVII

5.- ¿ Las prácticas de las cofradías de oficio ¿Qué demostraban que eranlas corporaciones?
a) “Corps et communautes”
b)“Métier juré”
c)“Lettre patente”
d) “Esprit de corps”

EL APRENDIZAJE EN LAS CORPORACIONES

1.- ¿Qué se les exigía a los aprendices?
a)Que notuvieran precedentes penales y fueran nacidos de matrimonio legítimo
b) Que no se alejara del maestro sin despedirse
c) Que se convirtiera en una especie de propiedad
d) Que debía pagar por laenseñanza que recibía

2.- ¿ Por qué no existía una escuela del trabajo?
a) Porque entre el trabajar y el aprender no hay una separación
b) Una cosa es también la otra
c) El mismo trabajo esescuela
d) No hay una pedagogía del trabajo

3.- ¿Cuál era la forma que se utilizaba para el ingreso a un trabajo?
a) Bajo la forma de un verdadero y propio contrato
b) Asistían como testimoniosdos expertos
c) Pagar por la enseñanza
d) Convertirse en una especie de propiedad temporal

4.- ¿Quienes tomaron la decisión de frenar la locura y la ligereza de los aprendices?
a) Losmaestros
b) Los miembros de la comunidad
c) Los prohombres del gremio
d) Los trabajadores

5.- ¿Qué maestros hacen comparecer ante ellos al maestro del aprendiz?
a) Los maestros del arte
b)...