Comunidad y cultura

“ESTUDIO EXPLORATORIO EN LA   PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA ESCUELA RURAL BÁSICA FORMAL”

El estudio realizado por Sylvia Schmelkes; habla de diversos factores que influyen para la relación quese da entre escuela-comunidad-padres de familia – alumnos de la población mexicana.
Uno de los factores que más influye es el económico ya que en estas comunidades (rurales con menos de 10000habitantes) es muy bajo esto hace que los padres de familia dejen de interactuar con la escuela y su comunidad y a la vez los alumnos carecen de todos sus materiales didácticos que uno les pide para laelaboración de su trabajo, si bien en la escuela donde laboro está en la ciudad y tiene más de 10000 habitantes sus características del lugar donde está la escuela (orillas de la comunidad San Antonio de laCal, Oax.) son de características rurales, su economía es baja y la mayoría de los padres (papá) de los alumnos emigro a los Estados Unidos de Norte América, y carecen de esta figura. Por lo tantolos padres se relacionan poco con la escuela por no tener el tiempo y las condiciones económicas.
Se analizan algunos supuestos, entre ellos están:
La función de la escuela: en la comunidad dondelaboro la escuela es nueva por lo tanto la comunidad está al pendiente de ella de sus capacidades, colaborando en las fechas cívicas importantes como participante, por contar con otras dos escuelas de másantigüedad.
La comunidad rural; según el estudio de Sylvia Schmelkes, se les considera comunidades rurales a las poblaciones con menos de 10 000 habitantes, sin embargo mi comunidad con máshabitantes tiene características similares a las de comunidades rurales y por ende se presta para compartir este estudio.

La escuela rural mexicana ha sido poco estudiada, por otro lado la literatura sobreel tema de la participación de la comunidad en la escuela primaria rural es bastante limitada, en México contamos con muy pocas experiencias evaluadas o registradas. no obstante algunas de las...